南京市翠屏山小学听课反思 标题：他得的红圈圈最多 授课老师：陈尚婷 听课时间：5月8日 听课反思： 课中的重点句子是“每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，所以，他得的红圈圈最多。”陈老师在教学过程中针对本班学生朗读方面的不足，指导学生朗读好这个长句子：读好句子中的停顿和字词的发音。 在教学时，陈老师先联系孩子的生活实际来进行提问：“我们平时写字，老师对你们都有什么要求？”学生很快就说出了：“身要正，肩要平，臂要开，足要安。握笔姿势要正确，眼睛离书和本子一尺远。”接着引导孩子回忆怀素是怎样写字的呢？大家立刻对我的提问做出了有效的回答。最后再让大家想一想：那么我们课文中的先生又是怎样教邓小平写毛笔字的呢？学生很快找出：“先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。”经过这样的点拨和引导，学生终于走出理解的误区，真正理解了“先生的要求”的真正含义。 教学时，陈老师尽量让学生自主学习。在理解“先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。”这一句的时候，陈教师把“示范”改为让学生亲自实践。他让每位学生准备一张薄薄的白纸，再让学生“先用纸蒙着字帖”，然后按照平时的描红要求，照着字帖描。最后再拿去白纸照着字帖临写。在这一过程中，相机进行点拨，告诉学生什么是“用纸蒙着字帖描”，什么是“照着字帖写”，学生很快便心领神会了。 教学过程中的方法和策略是层出不穷的，只要运用恰当就能取得意想不到的效果。 评课人：宋美萍 听课地点：一（6）班 评课时间：5月8日 注：请按要求填写表格，字数不少于300字，字体：宋体 小四号，行距：20磅 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/808e5f5a852458fb770b566a.html