本文格式为Word版，下载可任意编辑 师徒结对计划--师傅计划 1、 指导徒弟学习先进的教育教学理念。 2、 指导徒弟思考教育教学问题， 有效地提高教学效率。 师傅：xxx 3、 指导学习如何积累案例、 论文素材。 徒弟：xxx 三、 实施措施： 一、 指导思想： （一） 师傅： 为青年教师迅速、 稳定地发展， 缩短新教师的探索周期， 发挥老教师的传、 帮、 带 1、 在师德、 教风、 业务水平和学科素养方面以身作则， 起模范作用。 教书育人， 为作用、 促进新老教师之间相互学习， 不断提高自身的教学水平和业务素质。 我与xxx（徒人师表， 热爱学生， 热爱教育事业， 树立高尚的师德形象。 在师德、 工作态度、 教学弟） 结为师徒， 为使师徒双方进一步明确自己的职责， 增强责任感， 现制定师徒结对活业务等方面为徒弟做出榜样。 要切实担负起对陈老师的辅导工作。 动师傅计划。 2、 指导徒弟熟练掌握教学常规； 熟悉教学研究方法。 二． 实施目标： 3、 师徒每学期要有至少三次的一对一具体教学指导， 在备课、 上课、 组织考试各环 规划好培训计划， 理论学习心得交流， 展示课教案， 听课指导与简单评点， 自我业节以及教学研究方面予悉心指导； 平时经常互相听课， 并遵循发展性评价的原则， 客观评务进修提高规划， 论文撰写等内容。 通过这样的活动， 师傅既可以锻炼自己， 把经验传价徒弟的教学行为， 提出改进建议。 授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识， 丰富教学经验和阅历， 增强师德 4、 努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。 修养、理论修养、 教学和基本素养。 在这过程中， 确确实实让徒弟有所收获， 交流心得， 5、 本着教学相长、 互动共进的原则， 师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互相互切磋。 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 交流。 师徒两人要认真学习教育教学理论， 写好学习笔记, 努力提高理论水平， 认真抓好 8、 一个教师， 班级管理、 教学常规最重要， 因此很多事情都要多运用好的方法， 组教学过程中的基本环节， 每学期至少开设三节汇报课。 通过课题研究、 案例分析、 公开织好班级的常规。 让孩子的在动静交替中更好的学习、 科学的学习。 让孩子在开心、 愉课教学研究等活动， 使师徒双方都有新的提高。 悦的环境中乐观、 积极的接受知识。 （二） 徒弟： 9 1、 带着教学实际中需要解决的问题， 或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务 问题， 有选择地与师傅进行交流； 2、 完成师徒协议中规定的任务， 解决问题。 3、 努力提高教学技能和教育综合能力。 4、 克服教育教学中的低效行为或高原现象。 5、 积极探寻专业发展的新途径， 采取新对策， 在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性， 在积累教学案例、 叙事的过程中提高自己的专业水平。 6、 通过各种杂志、 书籍、 网络等现代工具提升自己的理论知识， 向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。 7、 请师傅进堂听课， 多提宝贵意见， 取长补短。 第 2 页 共 2 页、 及时发现问题、解决问题。勇于创新，虚心向优秀的老教师学习， 吸取精华。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/838bc21015fc700abb68a98271fe910ef12dae95.html