早发白帝城 危如累卵 教案 教学目标 1、朗读、背诵并默写古诗。 2、图文结合，展开想象，读懂古诗。 3、理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。 教学重点 通过理解诗句，感受诗的意境美。 教学准备 1、多媒体课件。 2、让学生课前查阅与这首古诗相关的资料。 教学过程 一、导入 师：我们以前学习过好多唐代诗仙李白的诗同学们回忆一下有哪些，提问个别学生背一背 今天，我们继续学习一首唐代诗仙李白的《早发白帝城》。 二、学生利用课前查阅的资料简要介绍作者李白，教师加以补充。 三、解题 师：这首诗的题目《早发白帝城》，谁知道它的意思？ 白帝城：地名，在今重庆奉节城东白帝山上，位于长江三峡一带。城居高山，地势险要。（课件展示地图） 四、 理解诗意 从一二两行诗中，你读懂了什么？（诗人从哪里出发、要到哪里去、距离多远、需要多少时间？）复习“夸张”手法的运用。指导朗读一二行诗 这两行诗是什么意思？（早晨离开了仿佛在彩云中间的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。）你对后两行诗是怎么理解的？ 这两行诗表现了行船之快，我们应该用怎样的语气来读？（轻松、愉快） 指导朗读，学生试读。 五、体会诗人心情及诗歌意境 1、利用课前查阅的资料交流：为什么诗人会觉得船行得特别快？（顺水行舟；作者愉快的心理使然。） 2、正因为如此，所以诗人在第一句就写道“朝辞白帝彩云间”。为什么诗人说白帝城仿佛是在彩云中间呢？（地势高；作者心情高兴。） 3、展开想象：诗人在得到赦免的消息后，他会想些什么呢？你能想象出诗人顺流而下，行船经过三峡，见到长江两岸奇丽的景色时，那种欣喜的样子吗？学生自由描述。 4、让我们一起来感受诗人喜悦的心情吧！课件播放音乐，学生带表情齐声朗诵。 成语学习： 看视频学习 什么时候谁的故事？今天怎么用？ 危如累卵：【解释】：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。 【近义词】：千钧一发、危在旦夕 【反义词】：安如磐石、稳如泰山 洪水的水位已经超过了警戒线，而且还有继续上涨的趋势，情势危如累卵。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/83cca0265a8102d276a22fba.html