龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 微课在小学数学教学中的应用研究 作者：黎红 来源：《新教育时代·教师版》2018年第29期 摘 要：随着社会的发展和进步，我们的教学理念和教学方式也发生了很大的变化，微课作为一种新型的教学方式，以短小精悍的内容、针对性强的特点和适应当前学生学习状况的优势在小学数学教学中被广泛的使用，在本文中笔者以小学数学教学为中心简要的分析了微课在小学数学教学中的优势以及应用的措施，希望广大教师使用微课进行教学时要一定的借鉴作用。 关键词：微课 小学数学 优势 应用 小学数学是义务教育中一门非常重要的科目，也是学生在小学阶段中一门难度比较大的科目，具有抽象性的特点，不利于学生理解，因此我们在进行小学数学教学时要注意采用更加灵活的教学方式，将小学数学知识更加形象化的教授给学生。微课的教学方式充分满足了这种条件，通过现代化的多媒体手段，将数学知识形象化、具体化，通过更加生动的方式来传递给学生，使学生能够更加直观的掌握小学数学的相关知识。[1] 一、微课在小学数学教学中的优势 微课在小学数学教学中有着非常大的优势，首先，微课能够实现多样化教学资源的整合，在小学数学教学中我们会使用到各种各样的教学资源，诸如PPT、视频、音频等等，这些资源虽然丰富但是比较杂乱，我们通过微课的方式能够将这些资源都整合起来，使这些丰富的资源为我们教学所用，在小学数学教学中发挥更大的作用。其次，微课在小学数学中的使用能够营造一种良好的教学氛围，小学数学课堂因为知识难度大、教学进度紧张，因此课堂氛围比较沉闷，师生之间的互动业比较少，通过微课的教学方式能够促进师生之间的互动，从而有效调动数学课堂的教学氛围，对于小学数学教学的开展有着一定的积极作用。再次，利用微课的教学模式还能够有效提高学生自主学习和自主探究的能力，微课提倡学生在课下自学，课上教师帮助学生发现问题、解决问题，学生在观看微课的同时就是在进行自主学习，通过学生自主进行学习，在学习过程中通过探究的方式发现问题、解决问题，能够有效提高学生自主学习的能力和探究的能力，对学生以后的学习和发展都有着重要的积极意义。[2] 二、微课在小学数学教学中的应用 1.微课在创设教学情境中的应用 创设教学情境能够快速地抓住学生的注意力，将学生吸引到教学当中来，使学生能够更快的进入学习的状态，对于小学生来说是非常重要的。微课以其短小精悍的内容、丰富多彩的形式，在创设教学情境方面有着重要的优势。例如我们在学习“三角形”这一部分的内容时就可以 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/83d3466e4531b90d6c85ec3a87c24028905f8518.html