中职学校《书法》教学教案 授课教师 杰* 职称 讲师 教龄 6年 科目 三笔字 班 级 师61班 时间 2020年4月23日 课时 1 课 题 钢笔行书的特点 本课（节）教了解什么是行书,为什么学行书;掌握行书的特点 学目的、要求 本课（节） 教学重点: 行书的特点. 教学重点、难教学难点: 变化规律. 点 课 型 理论课 教学方法 讲练结合 课题 一、 行书定义 五、练习 板书提纲 二、 行书的特点 六、小结 三、 学习行书应注意的问题 四、 范例讲解 教学进程（各基本环节的教学内容，教学方法及时间分配） 一.引入 1 . 什么是行书 : 行书是介于楷书与草书之间的一 种字体,它既有楷书笔意,又有草书笔意.其笔画和结构含楷书成分较多的叫行楷,含草书成分较多的叫行草. 2 . 行书的实用性: 行书既有楷书的工整、规范,又有草书的用笔流畅,书写便捷,不仅可以提高工作效率,同时也给人以美的享受.是学习,工作书写的主要字体. 3 . 行书与楷书,草书的关系: 楷书如立,行书如走,草书如奔.行书是楷书的快写[但写得快不一定是行书]. 4 . 行书欣赏: 见教材名篇。 二.行书的特点 (一) 一.行笔增速 行书比楷书写得快,楷书每到转折处要顿笔,而行书则以圆转代替方折;捺画常用点代替,见范篇。 二. 笔画富有变化 最大的不同是有动感: 1. 笔画之间出现附笔连接,如附钩,牵丝,如图: 方 夫 大 史 玉 席 注意:附钩,牵丝使上下笔呼应,活泼流畅,但不可过多,正如菜中之味精;还要注意自然,不可勉强. 2. 以圆代方 行书的转折笔画,方笔明显减少,而以圆转代替,加快了行笔速度,使笔画圆润自然。如图: 而 四 亩 雨 画 南 1. 变直为弧 行书的横,竖等笔画由于行笔快,也为了变化美,常稍带弧形。如图: 何 怕 把 那 新 抑 3. 以简代繁 行书往往将相邻笔画连写,钩也往往省略;如图: 可 刘 划 戏 我 也 点可代替横,竖,撇,捺,如图: 月 三 青 川 而 形 大 集 行书部首常出现连笔,减少了笔画数: 3. 笔顺变化: 行书笔顺大部分遵循楷书笔顺规则,但为了书写便捷,常借用行草写法,如: 米 中 海 半 米 中 海 半 4. 体势变化 (1) 一字有多种写法 如“是”可写成: “花”字(草头)可写成: (2) 打破楷书方正的束缚,以“斜而不倒”、“奇”取胜 应 举 念 中 三.学习行书应注意的问题 1.要以楷书为基础 楷书的笔画写法,结构是学行书的基本功,直接学行书虽可,但欲求较高境界则不可。 2.要摹后临 摹,描红进步最快;万事开头难,掌握了基本写法后就容易了. 3.不宜过分强调和滥用行书用笔特点 如牵丝过多则乱如蛛网,结体过险过奇则“怪”,功力不逮反而弄巧成拙。如 4.学行书宜从部首开始 四.总结 五.练习 在范段中找出以上结构特点的字各数个. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/83fcf2040422192e453610661ed9ad51f11d545f.html