幼儿园小班科学课教案《鞋子的聚会》含反思 幼儿园小班科学课教案《鞋子的聚会》含反思 作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班科学课教案《鞋子的聚会》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 【活动目标】 1、了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。 2、大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。 3、尝试对鞋子进行简单的分类。 4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 【活动准备】 1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。 2、装有各种鞋子的“神秘箱子”。 3、鞋子的分类标志卡、鞋架等。 【活动过程】 一、激发兴趣 1、出示礼物—“神秘箱子”，引起幼儿活动兴趣。 2、鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。 教师逐一有目的'地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途， 让幼儿大胆表达自己的认识，激发了幼儿的活动兴趣。 二、鞋子展览会 1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。 幼儿用配对的方法寻找箱子里和地板上散乱的鞋子，把它们整齐地摆在教师指定的地方。 2、幼儿参观“鞋子展览会” 通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。 教师随机观察、引导，帮助幼儿注意各种鞋子的不同质地。 三、探索交流 1、鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。 2、教师随机与幼儿交流，请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体交流。 引导个别幼儿穿上鞋子在集体面前跳一跳，让大家一起来观察。 3、引导幼儿小结：穿鞋要合脚。 小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。 四、鞋子找家 请幼儿按教师提供的鞋子图标，对鞋子进行分类。 教师边出示标志，引导幼儿如何更好地进行归类。 五、穿上合脚的鞋到户外游戏 六、活动反思： 我发现，虽然刚入园时孩子对家人的依赖较强，自理能力和常规知识懂得较少，但他们同时又是聪明的和善于学习的。只要老师勤于指导、巧妙构思和设计一些教育环节，就能帮助幼儿尽快适应集体生活，同时养成基本的生活自理能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/852f788dae51f01dc281e53a580216fc700a53cc.html