小学校园足球教案 至 学年 第 学期 教师： 指导教师： 年级：四 年级 人数： 40 课次：第9 课次 授课时间： 课的 1、运球绕杆接力 教学重点 运球绕杆的方向及力度的控制 内容 教 学 目 标 2、游戏：老狼、老狼、几点钟 教学难点 运球绕杆的连贯性 （一）知识和技能目标：通过练习使学生初步了解运球绕杆的动作要领和练习方法使95%的学生能较为顺畅地完成运球绕杆。 （二）体能目标：通过教学发展学生身体协调性，灵敏性、快速反应能力，促进身体机能水平的提高。 （三）情感目标： 通过教学激发学生对足球运动的兴趣，培养学生团体协作、互相帮助等优良品质。增进学生吃苦耐劳的精神。 课的 结构 开 始 与 准 备 部 分 10’ 运动负荷 教学内容 一、课堂常规 1、集合整队，检查人数及着装 2、师生问好 3、宣布课的内容及要求 4、安排见习生 强调要注意安全 二、运球慢跑： 方法：学生成一路纵队听音乐绕球场边线听教师要求动作运球慢跑。 三、足球操 1.前后左右踩球练习 2.踩球原地画圈练习 3.脚内侧互拨球练习 4.推拉球练习 5.手腕踝关节运动 四、小游戏：听数抱团 方法：听教师报数后，迅速与就近的同学抱成相应人数的团。 教学组织形式步骤与要求 一、课堂常规 1、 组织形式：（图1） 次 数 4X8拍 2-3次 时 间 2’ 3’ 5’ 强 度 小 中 （图1） 2、要求：精神饱满，做到快、静、齐 二、运球慢跑 1、组织形式：学生成一路纵队绕球场运球 2、要求：运球时前后保持一定距离，注意安全。 三、足球操 1、组织形式：运球慢跑后成体操队形，学生听哨音统一练习 2、要求：认真练习，动作到位，充分活动各部位关节。 四、小游戏 1、组织形式：学生听哨音统一联系 2、要求：（1）反应迅速、保持距离、注意安全 （2）没按要求抱到相应人数的同学集体蹲喊：“我要成功！”2次。 一、无球绕杆练习 练习方法：学生听哨音后从起跑线起跑，依次绕过标志杆后返回。 二、运球绕杆练习 动作要领：过杆时练习者屈膝稍蹲，重心降低，以脚内侧或脚背外侧触拨球变向完成运球过杆，过杆后以同样的动作迅速完成变向后运球至下一个标志杆。 重点：过杆时运球力度和方向的控一、无球绕杆练习 1、教学组织：（如图2） （1）教师讲解示范 （2）学生分组练习 2、要求：体会绕杆时速度的变化 （图2） →∣↘‖↗‖↘‖↗‖∣← →∣↘‖↗‖↘‖↗‖∣← →∣↘‖↗‖↘‖↗‖∣← →∣↘‖↗‖↘‖↗‖∣← 2 4’ 4 5’ 1 12’ 4 5’ 1 中 高 中 学 习 提 高 部 分 26’ ▲（杆间距为3米） ▲ 制。 二、运球绕杆练习 难点：靠脚尖的转动和髋关节变向。 1、教学组织：（如图3） （1）教师讲解示范 三、运球绕杆接力 （2）学生分组练习 方法：运球绕杆基本动作同上， （3）教师巡回指导 接力时必须人和球都过起终点线，下（4）学生展示、评价 （5）教师小结 一位同学方可出发。 2、要求：体会运球绕杆时力度对完成动作的影响。 重点：运球绕杆的方向及力度的控制 →∣↘‖↗‖↘‖↗‖ 难点：运球过杆的连贯性 →∣↘‖↗‖↘‖↗‖ 四、游戏：老狼、老狼、几点钟方法：→∣↘‖↗‖↘‖↗‖ 学生绕圆圈线上踩住球扮 演小羊，→∣↘‖↗‖↘‖↗‖ 站在圈内的同学扮演老狼。游戏开始 ▲ （杆间距为3米） （ 图3） 时，带球同学同时喊：“老狼、老狼、三、运球绕杆接力 几点钟？”圈内的同学回答：如“三1、教学组织(如图4) 点钟”则带球同学带球向前三步，回答几点钟则相应上几步，以此类推。圈内老狼则视情况而定抓小羊，被抓到的同学则扮演老狼，角色互换之后游戏继续。 规则： 1、老狼回答几点钟则小羊相应带球上几步。 2带球同学应站在圈线上开始，保持距离，注意安全。 （1）教师讲解示范 （2）学生分组练习 （3）教师巡回指导 （4）学生展示、评价 （5）教师小结 2、要求：体会运球绕杆时力度对完成动作的影响 ←∣ ↙ ← ↙ ← →∣↘‖ ↗‖↘ ‖↗‖ → → → ←∣ ↙ ← ↙ ← →∣↘‖ ↗‖↘ ‖↗‖ → → → （杆间距为3米） （图4） 四、游戏 1、组织队形：（图5） ▲ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/85dd2a35a46e58fafab069dc5022aaea998f4101.html