足球绕杆运球射门说课稿 一、教学创意 本课以体育与健康课程标准为依据，根据新课标的要求以及现在发展趋势，针对学生生理、心理特征，以学生发展为中心,教师为主导，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于高中的学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生足球基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生自主学习能力、组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义精神，为将来适应社会打下良好的基础. 二、说教材 1、本课教材是郑厚成主编的北方版修订版《体育与健康》，基础模块第三章第二节足球运动-弘扬团队精神中的内容。 2、教学重难点 重点：绕杆时脚内侧推球的方向、力度。 难点：运球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。 三、说学情 本课教学对象为高一年级1603班学生，本班为汽修专业全部为男生，这样就更加有利于教学。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。 四、说教学目标 1.认知目标：使同学们能了解运球绕杆的动作要领和练习方法。 2.技能目标：发展学生身体协调和灵敏等身体素质,90%的学生能在运动中体验运球绕杆技术并能尽量把球控制住。 3.情感目标：培养学生团体协作的优良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。 五、说教学方法 本课采用“游戏--直观法--巩固--示范--练习--讨论--比赛--评价--巩固”，同时渗透德育与保健内容，让学生领会主动学习和创造性学习的方法，在体验、想象、演示、分析比较中形成正确的动作表象。掌握一定的技术技能和保健能力。 六、说教学流程 课堂常规—准备活动（游戏、徒手操）—运球绕杆教学—运球绕杆射门接力—整理放松—小结 （一）课堂常规 1体委整队， 报告学生人数 2师生问好，宣布本课内容 3提出上课要求 4安排见习生 （二）准备部分 热身，贴膏药游戏，徒手操。 （三）基本部分 本部分是是整堂课教学的主要环节，也是本课的重点。要求学生情绪饱满、讲求效益、并注重劳逸结合。教学中注意层次，面向全体，并使学生乐学，想学 主教材足球是基础教学，首先，要求教师示范完整动作以此激发学生的积极性。然后对预备姿势、马步冲拳、穿喉弹踢、马步横打、内拨下勾进行边示范边讲解、分解教学、学生模仿练习，重复练习。在练习中多鼓励学生，用“你看这位同学作的非常好，动作非常标准，能协调用力”等话语。并请一位男同学和一位女同学在前边带领大家练习。最后加上口令练习时本节课达到高潮。让学生主动配合教学，使整堂课在一个非常融洽的气愤中度过。 通过讲解示范、观察、实践等环节突出重点，突破难点，体现玩中学，学中玩的快乐体育观念。 3小结：学生放松的同时进行总结。把这节课好的方面加以总结希望下界课能继续发扬，坏的方面加以改正 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d92a5e30acf8941ea76e58fafab069dc502247a4.html