公安院校社会主义法治理念教育研究——基于社会学习理论和建构主义认识论 徐敬灏 【期刊名称】《黑龙江高教研究》 【年(卷),期】2016(000)007 【摘 要】在依法治国的大背景下,加强公安院校社会主义法治理念教育是全面深化公安改革、建设法治公安的起始点和着力点.公安院校社会主义法治理念教育显现出独特的价值和特殊性,但也存在各种问题.针对这些问题,科学定位法治理念教育的最终目标,并结合社会学习理论和建构主义认识论,探索出“一个中心和三个基点”的公安院校社会主义法治理念教育路径,即以学生为中心,以教学、管理和校园文化建设为基点,培养公安院校学生的法律素质和政治素养,进而全面提升综合执法能力. 【总页数】4页(P58-61) 【作 者】徐敬灏 【作者单位】中国人民公安大学学生工作处,北京100038 【正文语种】中 文 【中图分类】G640 【相关文献】 1.互为补充的两种认识论:合理设计的视角——建构主义认识论与客观主义认识论在教学设计中的融合 [J], 韩珍;原晓慧;葛孟娟 2.基于社团及网络平台的公安院校大学生廉洁教育研究 [J], 周霁;王妙玄 3.公安院校创新理想信念教育研究——基于公安大学理想信念教育实践的考察和探索 [J], 徐伟;宋子逸;许芷浩 4.基于文化育警的公安院校爱国主义教育研究 [J], 许在华;林安薇 5.班杜拉社会学习理论视域下的大学生创业教育研究 [J], 王金剑;陈春晓 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/87111dea3286bceb19e8b8f67c1cfad6185fe940.html