《鱼我所欲也》 学习目标： 1、理解孟子所阐述的“义”的含义，懂得生命的价值与意义，正确对待人生道路上的重要抉择，把握人生，慎重选择。 2、学习经典论说文在论证结构和方法的独到之处。 3、感受孟子文章语言自然流畅，节奏鲜明的特点，强化朗读背诵，积累文言词语。 学习过程： 一、自主学习 1、朗读课文。 2、积累字词： （1）、通假字 故患有所不辟也 万钟则不辩礼仪而受之 ．．所识穷乏者得我与 乡为身死而不受 ．．．（2）、古今异义 是（是亦不可以已乎）新 课 标 第 一 网 ．（3）、一词多义 为：向为身死而不受 今为宫室之美为之 今为宫室之美而为之 ．．．与：所识穷乏者得我与 蹴尔而与之 ．．故：故不为苟得也 是故所欲有甚于生者 ．．则：则凡可以得生者 得之则生 ．．于：所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 是：非独贤者有是心 是亦不可以已乎 而：呼尔而与之 由是则生而有不用也 3、翻译课文 二、合作探究 1、本文的中心论点是什么？作者以什么方式引出论点？ 2、本文主要赞扬了什么？批判了什么？ 3、文章开端先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么？ 4、本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为中学生，你怎样理解这个“义”字？ 三、师生交流学习成果，互相质疑。 四、拓展延伸 1、请给下列加点字注音并解释： ①不为苟得也 ．②所恶有甚于死者 ．③为宫室之美 ．④一箪(dān)食 ．⑤ 蹴(cù)尔而与之 ⑥乞人不屑(xìe)也 2、请用“／”为下列各句做适当的朗读停顿： ①所欲有甚于生者 ②如使人之所欲莫甚于生 ③使人之所恶莫甚于死者 ④乡为身死而不受，今为宫室之美为之 ⑤是亦不可以已乎w W w .x K b 1.c o M 3、找出下列各句中的通假字，并解释： ①由是则可以辟患而有不为也 ②万钟则不辩礼义而受之 ③今为所识穷乏者得我而为之 ④所识穷乏者得我与? 4、下列各组句子中加点词意义相同的一组是（ ） A、为宫室之美 由是则可以避患而有不为也 ．．B、故不为苟得也 所识穷乏者得我与 ．．C、非独贤者有是心 由是则生而有不用也 ．．D、所识穷乏者得我与 呼尔而与之 ．．5、模仿下面一段话，发表对选择的感言。 选择博爱，我们品味异样精彩的人生；选择回忆，我们度量往事的厚重；选择诚信，我们畅享生命的真真切节；选择坚强，我们感受经历挫败后的成功的甘甜；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦而已…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/886c27d130126edb6f1aff00bed5b9f3f80f7216.html