课题 节日的装饰 教时 第18课 执教 日期 第18周 教 学 目 标 一、教学目标 1.引导学生通过欣赏与评析，体会节日装饰的不同表现方式。 2.学习从美术的视角观察节日装饰的方法，尝试描述节日装饰的造型、色彩，并表达自己的感受。 3.了解不同地区的文化传统，引导学生对美的发现与追求，激发学生对美好生活的热爱之情， 二、教学目标的制定依据 1.内容分析 本课是一节欣赏课，学生通过学习本课，认识到在节日中，无论是中国，外国，地方民间，人们运用不同的方式，装扮着我们的生活;无论是服饰、花车、彩灯、园艺，无不表现着节日的喜庆气氛。让学生在欣赏中，感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛。通过仔细观察书上的图片及周围生活，学习节日装饰方法，认识古代，现代，各民族(国家、地区)的装饰。懂得可以运用美术生活，使节日的气氛更浓厚。同时引导学生了解各地民俗、民风，注重传承的传统文化。 2.学情分析 二年级学生常常在表达方面形容词句贫乏，并且创新思维不能很好地进行发散。本节课通过教师优美语言的步步引导和问题的步步推进，让学生在欣赏作品中得到很好的体验，并能够尝试表达自己的理解与感受，本课引入本地特色的节日，学生结合身边的生活场景，创新思维得到发挥。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1.开放式1.激趣导入: 导入 (1)播放歌曲《春节序 曲》。出示图片门神和对联。听歌曲，感 让学生感受到浓浓的节日气受春节的节日气 氛。提问：同学们，听到音乐，氛，学生带着问让学生感看到门神和对联，你们感受到题，分组讨论。 受浓浓的节日了到了一种什么样的氛围 气氛。 呢？ (2)过节的时候，人们为了营造一种喜庆的气氛，往往要进行精心的装饰，今天我们要探讨的课题是---节日的装饰。 2.核心过二、色彩装饰美 1.学生回答： 程推进 1.课件出示4幅节日图红色 片。提问：从色彩上看，节日2.学生讨论培养了学里的人最喜欢选择什么颜色回答：（红色是生的观察能力来烘托喜庆的气氛呢？ 为什喜庆颜色，它鲜和分析问题的么？ 艳、热烈，代表能力。 2.节日里除了红色，人们红红火火，吉祥 还会用哪些颜色进行点缀，使如意。在中外很 节日的色彩在红红火火中呈多传统节日中总 现丰富多彩的装饰美？所以也缺不了红色！） 我们发现了节日里的色彩装 饰是美丽的。 三、环境装饰美 1.欣赏节日的天安门装 饰。提问：为了装饰节日，园扩展节日艺工作者们运用那些装饰物学生讨论并装饰的范围，加将节日的夜晚装饰的美丽无回答。 深学生对节日 比呢？ 装饰的理解。 2.欣赏各地（美国、哈尔 滨、上海）的环境装饰。讨论畅所欲言。 装饰物极其色调。 3.如果你是城市的美化 师，你打算怎样来装饰我们的 临淄呢？由此可见，无论何时 何地，节日里人们都在进行精 心的装饰。 舞龙 四、娱乐装饰美 感受绘画1.（欣赏课件）看，这是体会艺术中中的艺术魅力。 什么活动？ 龙的独特之处。 2.对比绘画中的龙与屏从生活中 幕上的龙有哪些区别？哪些熟悉的节日入 地方作者进行了独特的加手，激发学生的工？ 创作灵感。 3.我们临淄也有自己独特的节日---齐文化节。在这个节日里，人们有哪些装饰呢？ 3.开放式欣赏课本中图二作品，讨看谁把作品欣赏作品，延伸 论节日里穿的服装与平时有分析的准确又具进行评述，学习哪些不同？如果让你设计节体。 创作方法。 日的盛装，你会如何设计？ 作业设计 马上就是齐文化节了，今天用你们带来的工具为节日做点装饰好吗？ 板书设计 节日的装饰 色彩装饰美 环境装饰美 娱乐装饰美 反思重建 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3f5d04d1c7da50e2524de518964bcf84b9d52d8b.html