教学反思模板 学科 教师 课题名称 英语 刘青 年级 单位 九 教学形式 课堂教学 安徽省太和县赵集中心学校 新目标英语九年级Unit7Where would you like to visit? 教学反思 反思要点：可从教学过程及效果、预设与生成，关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析 1、《英语课程标准》要求以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目标。它建议教师在课堂教学中采用“任务型”学习方式，使学生带着明确的任务目标，积极主动地进行学习。在执行任务的过程中，学生通过实践、思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，完成学习任务。 2、学生对所布置的任务能积极主动地完成，特别在小组任务中，组员间的团结协作能力也发挥得非常好。 3、从学生完成课后任务的反馈情况来看，学生的描述词汇数量有限，由此教师在教学中应加大词汇量，并教会学生学习整理词汇。 4、利用多媒体辅助教学，可以吸引学生的眼球，但有些学生只顾看而忘记做笔记，花费的时间比较多。所以以后 视频剪辑方面可以再出色点，内容可以再紧凑些，占用的时间可以节约些。 评议摘录 （可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）： 从学生完成课后任务的反馈情况来看，学生的描述词汇数量有限，语言结构显得比较混乱，由此教师在教学中应加大词汇分量，教会学生学习整理分类词汇，并注重对学生语言组织能力的进一步培养和提高。 单位： 赵集中心学校 姓名：尚坤 日期:2013-12-2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/889b30ee76232f60ddccda38376baf1ffd4fe3e3.html