教材目标与要求：1，增强学生良好的身体素质 2，培育学生灵活机智，顽强果断，勇于拼搏的精神 3，初步掌握乒乓球技术 4，增强学生学习的趣味性 教学实施：1，体育委员整队检查人数，报告 2，师生问好 3，宣布教学任务，检查服装 4，课前预备活动（扩胸运动、体侧运动、腹背运动、压腿运动，膝关节运动东、跳跃运动等等） 教学进程实施详述： 乒乓球是小学生特别喜爱的一项体育运动，乒乓球教学中，往往由于学生人数多，而球台相对少等原因，学生在课堂中上台练习或比赛的时刻比较有限，同时，由于学生水平之间的不同，若是只开展乒乓比赛或正规训练，一些水平相对低的学生会因不如其他同窗而渐渐失去兴趣。因此利用乒乓球及其它相关器材设计各类教学游戏，一方面解决球台不够用的问题，另外提高学生乒乓球运动兴趣，使学生尽快掌握乒乓球技术成了少儿乒乓球教学中很必要的做法。 按照连年实践对乒乓教学游戏设计的类型、策略、价值作粗浅探析。 乒乓球教学游戏设计的类型 1．以激发兴趣为目的的趣味型游戏。新课标指出： “只有激发和维持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、踊跃地进行体育锻炼。”为此，在乒乓教学游戏设计中，要针对少儿年龄特点，充分发挥乒乓器材作用，设计了低技术要求、高趣味因素的趣味型游戏，拓展学生的运动思维，唤起强烈的活动欲望。 如：抢收抢种。方式：全班分成5-10人一组，每组组长拿一盆球自由撒向指定区域（撒播种子），其他同窗迅速捡取（抢收功效），比比谁收得多。 这种游戏难度低，操作性强，在体育教学的预备和放松活动中运用得较多。 2．以增加球感为目的的基础型游戏。在日常乒乓训练中常出现如此的情形：有些同窗虽经一按时刻正规教学训练，但却提高很慢，而另一些学生虽未经规范训练，却往往进步专门快或在实战中取胜。究其原因，很重要的一点在于有些学生虽未经规范训练但平时“玩”球多，球感反而高于规范训练的学生，训练起来进步也快。因此，提高学生的球感是很重要的，教学中咱们能够设计以增加球感为目的的基础性游戏，使学生能常常在愉快的游戏活动中提高对乒乓球感知与控制能力。 3．以进展体质为目的的素质型游戏。乒乓球运动看似简单，其实对身体素质是有很高要求的。在日常训练中，教师往往因为安排比赛更省时省力、开展身体素质训练枯燥乏味，而只重视比赛训练轻忽身体育素质的训练，这会使学生往后乒乓技术水平提升受到专门大影响，同时也无益于身体的全面进展，对此，教师能够设计素质练习型游戏，使学生在游戏中进行身体素质练习。 4．以提高技术为目的的比赛型游戏。组织比赛是查验训练成效最直接的方式，也是增进学生乒乓技术掌握和提高的最有效的方式之一，但在一节体育课上，要组织一次全部学生参加的规范完整的比赛是比较困难的。对此，咱们简化了正规比赛程序，尝试设计了游戏性的比赛，使它一样达到正式比赛对学生的锻炼效果。 教学小结：通过本节课的教学、讲解、示范与学生的实践活动，大体达到了目标要求但仍是有所不足，在此后的教学进程当中应增强学生的参与能动性，如此会更好的完成教学目标要求。 教学反思：在本节教学进程当中，大多数学生能够掌握大体的教学内容，在趣味性较强的学习手法中踊跃主动的擅长观察动脑，学习能动性极大增强，教学取得显著功效，但仍是有个别学生专门是女生掌握比较差。应在此后的教学中从薄弱环节着手。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/88bf86ae747f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9fdb.html