第一单元 我们一起学科学 1 走进科学课 教案 【教材分析】 教学目标 1.初步感知观察、实验是学习科学、探究科学的重要方法。 2.在教师的指导下，能从观察树叶、小纸鱼实验中发现并提出问题。 3.通过观察树叶和小纸鱼实验，感知科学探究的乐趣，保持好奇心和探究热情。 4.通过观察、实验感知科学就在身边。 教学重、难点 1.初步感知观察、实验是学习科学、探究科学的重要方法。 2.在教师的指导下，能从观察树叶、小纸鱼实验中发现问题。 教学准备 教师准备：盆栽植物、纸屏、水杯、水等。 【教学流程】 教学环节 教师活动 过程与组织 学生活动 导入 新课 1.喜欢听故事吗？听一听科学家法布尔童年的故事。 2.你能说出哪些科学家的名字？你知道关于他们的什么故事？ 出示准备好的部分科学家头像。让学生说一说。 3.这些科学家告诉我们很多自然界中的秘密。其实生活中处处有科学，生活中还有许多问题等着我们去发现、去解决。要想知道这些问题的答案，就要学会像科学家一样去进行科学探究。 4.从今天开始，我们一起学习一门新的课程——科学课（板书） 1.聆听科学家童年的故事 2.学生自由交流科学家的故事。 探究与 实践 （一）问题：科学课上，我们要怎样做科学探究？ 1.请看图片。小朋友们都在做什么？ 2.科学课上，我们要做哪些事情呢？ 3.同学们做过哪些类似的事情吗？ 4.你知道，科学课上我们要做什么了吗？ 5.通过交流获得认知：观察、实验、制作、养殖等是科学学习的重要方法，在以后的科学课上会经常用到这些方法。 （二）探究活动 1. 观察植物的叶 （1）今天老师带来了一株植物，你认识这是什么植物吗？能说说这株植物是什么样子的吗？ （2）你说的这些内容，你是怎么知道的？ （3）用眼睛看就是在观察。板书观察。 （4）观察是学习科学、探究科学常用的方法。让我们一起观察这株植物的叶子吧！你们准备怎样观察呢？ 小结：我们可以这样来观察：看叶子是什么颜色的？形状像什么？闻一闻，有什么气味？还可以用手摸一摸，叶子的正面和背面有什么不同，接着用手指轻轻触摸叶子的边缘部位。明白了吗？ 老师给大家5分钟的观察时间，观察过后试着画出植物的叶子。开始吧！ （5）你们有什么发现？ 总结：观察物体时方法有很多，看、闻、摸，有时还会借助工具观察。观察时还要按照一定的顺序：比如从外到内，从上到下，从远到近等等。只有用科学的方法来观察，观察的结果才可能是正确的。用科学的方法观察，才是科学探究。 2.小纸鱼实验 （1）同学们请看，这张纸上画了个什么？（出示画有小鱼的纸，纸张贴在一个小书立或其他的小架子上。） 再看，这是什么？出示装有水的玻璃杯。 讲述：当杯子慢慢贴近小鱼，透过玻璃杯会看到小鱼有什么变化呢？让杯子与纸离开一点距离，放在小鱼的一侧，慢慢移动到小鱼的另一侧（边说边示范），我们看到的小鱼又会有什么变化呢？你们想 1.观察图片后交流 2.说一说自己生活中做过哪些类似的事情。 自由观察并交流 回答：用眼睛看的 学生交流 学生以小组为单位进行观察 交流观察的收获和体会 学生回答：小鱼 学生回答：杯子 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/88e1942b340cba1aa8114431b90d6c85ed3a88de.html