第四节 地球的公转 教学目的：认识地球上的五带是怎样划分的，五带的名称是什么？ 教学重点：五带的划分的界线（纬线），五带的名称。 教学难点：为什么要这样划分。 教学教程： 导入新课： 上节课我们学习了地球的自转和公转，我们知道公转产生了不同季节是因为太阳光照射所获得热量产生差异，这节课我们学习划分五带也是因为太阳照射而划分的。 一、自学指导 阅读课文P18-19五分钟，以4人为一组讨论问题： 1、划分五带有哪几条纬线，名称分别是什么？ 2、北极圈、北回归线、南回归线、南极圈分别划分哪些气候带？ 3、赤道划分了什么？热带在南半哪个半球？ 4、哪一带所得到的热量最多，哪一带最少？ 师生互相解答问题。 小资料： 南北极昼与极夜时间相反。 地球绕太阳的运动称为地球公转。 地球公转的方向是自西向东（与自转相同）。 地球绕太阳公转一周的时间是一年（自转为一天）。 地球公转产生了四季变化和五个热量带。 二、完成以下思考题，判断与地球哪种运动有关。 1、太阳每天东升西落。 2、夏天热、冬天冷。 3、我们每一天都经历白天和黑夜。 4、每天日出早，日落晚，白天比黑夜长；冬天日出晚，日落早， 四、学生质疑，教师释疑。 五、引导学生系统小结，复习巩固。 白天比黑夜短。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a52cf235b1b6bd97f192279168884868762b8b2.html