彩虹星球教研中心 版权所有、翻制必纠 课程类型：注意力培训课 教材编： 幼儿版 特训第二日 适应年龄 本节目标 环节 A1 静心训练 1集中注意力，放松孩子的心情 2可以提高孩子视觉分辨，逻辑思维能力的提高。 3-5岁 时间 10分钟 教学内容 活动名称：串珠子 活动准备：准备做训练用的桌子、椅子、或者一块垫子。每个孩子准备一份串珠子的教具，（大小不同的珠子） 活动步骤：孩子端坐在椅子上或者盘腿坐在垫子上，将准备好的教具放在每个孩子面前，老师带领孩子做活动之前准备，腰背挺直，全身肌肉放松;闭目;均匀呼吸，并逐渐放慢，同时数呼吸的次数;一边听轻柔舒缓的音乐。这样持续坐2分钟。然后，每个孩子手里拿一条绳子，开始串大小不同的珠子，（5分钟），老师将在5分钟内观察孩子串珠子的个数以及以及孩子的专注能力，记录在第二日训练报告中。 活动名称：扫描图形----------------------- 活动准备：各种图形卡片，一张卡片上平均有两到三种图形即可，如（圆形 正方形 三角形） 活动步骤：将卡片平置于距离30厘米处，目不转睛的连续盯视30秒，尽量不眨眼睛。连续做三次。然后老师提问图片上都有哪几个图形，图形的个数，然后把孩子说的内容记录在第二训练报告中。 A2 视觉追中 10分钟 A3 听觉集中 20分钟 活动名称：听口令，找图形----------------------- 活动准备：各种图形（ □ ○ ） 活动步骤：老师将教具内每个图形让孩子进行认知;(图形的名称组成是按照：颜色+形状+方向的顺序组成的。如黄色+三角形+右下角=黄色三角形右下角;红色正方形和黄色正方形的名称不需要加方向。) 内容：老师说：“蓝色长方形向左，”孩子跟读“蓝色长方形向左， 老师说：“蓝色长方形向右”，孩子跟读“蓝色长方形向右”， 老师说：“蓝色长方形上”，孩子跟读“蓝色长方形上”， 老师说：“蓝色长方形下”，孩子跟读“蓝色长方形下”， 将图形对应名称领读完，进行下一项发音。 发音：如家长问：“请问蓝色正方向左是第几个？”孩子回答：第一个， 将所有图形名称问完后，进行下一项回答。 回答：老师随意指向某一张图片问：“请问这个图形叫什么？”孩子正确回答图形名称，如：蓝色正方形向右。 注：老师在教学过程中切记不需要多余的语言 训练方法：老师说出图形的名称，孩子快速找到对应的图形，并按照要求摆放在指定的位置上。 指导语：“现在我说出一个图形的名称，你要快速找到，并放在黑色方阵的第一格里，后个的图形摆放按照从左到右，从上到下的顺序进行，要注意听我说出的颜色 形状和方向，不要放错呦！现在开始： 第一格：蓝色长方形向左—间隔2秒---蓝色长方形向右—间隔2秒---蓝色长方形向左---间隔2秒---蓝色长方形向右。 第二格：蓝色长方形向上--蓝色长方形向下—---蓝色长方形向上-- ---蓝色长方形向下。 第三格：蓝色长方形向左---蓝色长方形向右---蓝色长方形向左--蓝色长方形向右 第四格：蓝色长方形向左---蓝色长方形向右---蓝色长方形向左--蓝色长方形向右 第五格：蓝色长方形向上--蓝色长方形向下—---蓝色长方形向上-- ---蓝色长方形向下。 完成后，检查一下是否正确;记录完成图形所用时间。 A4 视觉分辨 20分钟 活动名称：看数字，找不同 活动准备：简单数字 活动步骤：将横线右面数列中与左面对应数列不同的数字找出来，例如“12-16”中应画出“6” 内容： 10-12 13-14 24-25 26-28 34-36 13-16 11-17 23-28 25-25 20-20 56-57 44-41 28-28 30-30 31-32 41-41 17-19 14-11 13-19 18-18 A5 家庭延伸 老师建议家长回家带领宝宝复习静心训练，（5分钟即可）静坐、放松、调节呼吸是为了达到集中注意力的目的，在进行注意力训练之前，身心就调适到一个良好的状态。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8b3a5d1c4631b90d6c85ec3a87c24028915f857f.html