网络孔子学院HSK六级考前冲刺直播课程教学模式研究 随着通信技术的发展,网络孔子学院直播课程也逐渐成熟。现在全世界任何地方的人们都可以随时随地地学习汉语。 目前,国内对网络直播课程的研究尚处于起步阶段,网络孔子学院的HSK考前冲刺直播课程也设置不久,缺乏相关的研究成果。本文作者在前人研究的基础上,实际调查了儒森教育、韩国BJpei汉语课程和唐风汉语三个汉语直播课程的教学模式,总结了它们的成功之处和不足之处。 之后笔者以孔子学院HSK六级网络直播汉语课程为研究对象,系统分析了此课程的教学模式,并通过调查已完成孔子学院HSK六级网络直播汉语课程学习的留学生对课程的满意度,进一步讨论了汉语国际教育中网络直播汉语课程的优缺点。同时结合之前在实际调查中的发现,作者提出了直播汉语教学模式的改进方法和未来的发展方向。 本文共分为四个章节。第一章是绪论部分,首先作者论述了研究目的及意义,然后对国内外远程网络教学的研究成果进行了综述,最后作者提出了研究的难点以及本研究所采用的研究方法。 第二章为网络直播教学概述。本章首先对网络直播汉语教学的形成、发展及教学的内容进行概述,之后论述了网络直播教学的现状。 最后介绍了网络孔子学院HSK考前冲刺直播课程的概况。第三章以孔子学院HSK六级远程教育课程为例,分析了孔子学院远程网络课堂的教学模式现状及存在的问题。 首先,作者介绍了孔子学院HSK六级直播课程,然后通过调查已完成孔子学院HSK六级网络直播汉语课程学习的留学生对课程的满意度,进一步讨论了汉语国际教育中网络直播汉语课程的优缺点。之后从课程设置、学生学习和教师教学三个方面分析了孔子学院HSK六级网络直播课程的教学要素。 最后,作者从课程时间安排、课程内容设置和网络教学技术等方面系统分析了孔子学院网络直播课程存在的问题。第四章是论文的建议部分。 在这一部分,作者从课程设置、教学设计、教学资源和教学测试等方面为网络孔子学院汉语直播课程提出了几点建议,同时总结了本文研究的不足之处。最后是结语部分,对以上研究过程进行综合整理。 虽然本研究在问卷调查和实际研究方面依然存在不足之处,但作为远程汉语教育直播课程案例研究,作者希望可以提高人们对网络直播教学这种教育方式的重视,并且促进网络直播教学模式的改进以及相关研究的发展。另外,作者希望更多的学生参与到网络直播教学中来,并期待更多的学生通过网络直播课程提高自己的汉语水平。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8b984662a48da0116c175f0e7cd184254a351b21.html