教材：浙美版五年级下册 执教老师：福州市茶园山中心小学 贾彩霞 指导老师：黄信贤 林彤 蒋云 课时：1 《剪纹样》 教学设计 一、教学目标 1. 初步了解纹样特点以及剪纹样的基本技法， 体会剪纹样在生活中的应用。 2. 欣赏剪纸作品，感受剪纸的艺术特色，尝试几种剪纸纹样的艺术特色， 尝试几种剪纸纹样的方法并进行组合装饰。 3. 体验剪纸艺术的乐趣，提高美化生活的能力。 二、教学重点、难点 重点： 通过欣赏交流与练习，使学生初步了解剪纸纹样以及剪纹样的基本技法。 难点： 能将剪纸的纹样进行组合、装饰引导学生将自己的生活感受或体验、 通过剪纸纹样梅花身边的物品而表达出来。 三、课前准备 学生：剪刀、固体胶、小纸盒、红色蜡光纸。 教师：多媒体、微课、剪刀、固体胶、范作 四、教学过程 1. 课前欣赏微课。 2. 导入：同学们你们知道为什么逢年过节时人们都喜欢剪些漂亮的剪纸作 品贴起来吗？ 3. 小结：是的，这些作品都有喜庆的红色、其中也蕴含着吉祥的寓意。 4. 揭题 出示课题：剪纹样 5. 欣赏两幅剪纸作品《年年有余》 《喜上眉梢》 6. 你看到了什么！你发现了什么！表示了什么！你想到了什么！象征着什 么！ 7. 找主题图，用放大镜点到学生找到的主题图。 8. 找基本纹样 月牙纹、锯齿纹、柳叶纹等基本纹样。 9. 小结：这些作品中的月牙纹、锯齿纹、柳叶纹等都是剪纸中的常用的基 本纹样。 10. 这些基本纹样适合用在主题图的什么地方呢？ 11. 人们为什么要用这些装饰纹样呢？ 12. 小结传统的剪纸作品都是有这些基本纹样装饰完成的。 13. 欣赏作品找规律。 14. 欣赏剪纸纹样在生活中的应用 边欣赏边思考剪纸纹样和我们的生活有什么关联呢？ 小结：剪纸纹样能把生活用品装饰的更美，从而美化我们的生活。 15. 创意组合、互动拼摆 （1）想象摆 （2）有主体图组合摆 16. 教师示范 17. 看微课学习怎样剪 18. 布置作业 19. 欣赏有关生活用品的剪纸作品。 20. 学生创作 教师巡视指导 21．展示评价 22. 课后拓展 复制 文字已复制 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8bbc36e975232f60ddccda38376baf1ffd4fe3df.html