活动目标： 一、把握1正确的书写方式。 二、培育良好的握笔姿势。 3、对书写数字产生浓厚爱好。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 五、能斗胆、清楚地表达自己的观点，体验成功的欢乐。 活动预备： 一、彩笔。 二、挂图。 活动进程： 一、情境引入 一、小朋友，今天教师要带你们去数字王国转转，可是想要去数字王国必然要记住王国的口令：1像铅笔细又长，一会去王国的途中咱们会途经一个像‘1’一样的小桥，咱们必然要一边念口令一边过小桥，而且小桥必然要按指定的规那么去走(从●走到★) 二、走过了小桥，咱们来到了王国的门口，要开启密码锁，一边念口令一边用手指画“1”(请幼儿看挂图P1，引导幼儿用手指来写“1”) 二、小朋友们，咱们终于来到了数字王国了。 让咱们一路回忆一下咱们来数字王国的进程吧。教师提示： 口令是什么?走小桥的规那么是什么?如何开启密码锁的? 三、书写练习 引导幼儿用正确的握笔姿势，坐姿，书-W纸中心“1”，要求幼儿一边说童谣一边按箭头方向书-W数字“1”。 活动反思： 在整个活动中，教师能遵循中班小孩学数学的特点，让幼儿数实物图案、说总数、选数字，表现了学习数学的规律。在开展活动进程中，幼儿能专门快地将数字书写方式记住，因为在活动中要紧通过演示箭头方向的方式，幼儿通过箭头很直观地看到正确书-W方式。为了使这次活动更为有效，我利用了“走小桥”，“开启密码锁”的数字游戏，提高幼儿对数字的灵敏性。活动中幼儿表现得超级踊跃。由于在书写进程中不断的提示幼儿书写的姿势，也让幼儿充分地感受到了书写姿势的重要性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a9f6c7220a12a21614791711cc7931b765ce7bff.html