语篇能力在高年级精读课上的体现和要求 王晓梅;张晓琳 【期刊名称】《亚太教育》 【年(卷),期】2015(000)022 【摘 要】精读课作为高年级德语教学的重要组成部分，对学生语篇能力的培养具有至关重要的意义。本次研究过程中主要从高年级德语精读课的特点出发，对语篇能力在高年级德语精读课的体现进行探究。除此之外，本文还在上述基础上结合具体经验，深入挖掘了高年级德语精读课语篇能力的要求及其培养策略。文章对高年级德语精读课教学效益的提升具有一定的贡献性作用。 【总页数】1页(P87-87) 【作 者】王晓梅;张晓琳 【作者单位】吉林华桥外国语学院;吉林华桥外国语学院 【正文语种】中 文 【中图分类】H319 【相关文献】 1.精读课应如何"精"读——浅谈精读课上的教与学2."提高意识"活动在大学英语精读课中的体现 --对医学护理专业学生精读课改革的重新思考3.CDIO教育理念下日语专业高年级精读课程改革初探--以大连东软信息学院日语系精读课为例4.交际能力与精读教学——英语专业高年级精读课教学实践与思考5.大学英语精读教学与语篇能力的培养 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8cfeda650a12a21614791711cc7931b765ce7ba4.html