学习迁移理论在第二外语(德语)教学中的运用 侯沛沛;郝丽;都云 【期刊名称】《亚太教育》 【年(卷),期】2015(0)16 【摘 要】根据认知心理学的学习迁移理论,在德语学习中,英语的知识会对德语学习产生迁移作用.本文将结合教学实际,探讨如何充分利用英语的正迁移,避免负迁移,从而提高学习效率. 【总页数】1页(P93) 【作 者】侯沛沛;郝丽;都云 【作者单位】西安翻译学院;西安翻译学院;西安翻译学院 【正文语种】中 文 【中图分类】H33 【相关文献】 1.学习迁移理论在第二外语(德语)教学中的运用2.中学多语教学实践与思考——以德语作为第二外语为例3.师范院校中外语类专业第二外语现状的调查与教学策略分析——以吉林师范大学德语等小语种专业的双语教学为例4.德语作为第二外语提高英语学生就业能力的路径研究5."超星学习通"系统下第二外语(德语)的混合式教学模式探究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9f0ec62624284b73f242336c1eb91a37f11132d2.html