化诗入文，让文章诗意盎然 【摘 要】本文针对当前中学生害怕学古诗文、写作文的现状，深入探索研究，尝试将诗歌的教学与作文的指导结合起来，指导学生从多角度大胆化诗入文，有效地提高了学生作文的水平，大大地激发了学生学习古诗文的兴趣。 【关键词】中学语文；作文指导；化诗入文 语文课，学生最怕学什么？古诗文！枯燥无味，难懂还要背诵；语文作业，学生最怕做什么？写作文！七拼八凑，勉强应付了事。面对高中学生的无奈，我陷入深深地沉思。教育部新颁布的语文课程标准明确规定学生要“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。“腹有诗书气自华”，我们是否可以从另外一个角度，合二为一，化用诗句，借鉴一些优秀诗词的美词佳句、写作手法，来充实我们的作文教学？为此，我开展了这一课题的实验。几年的教学实践证明：诗歌鉴赏、作文教学虽属不同的教学范畴，但它们具有相同的文学属性，在整体构思、表情达意、艺术手法、语言表达上是相通的。我们完全可以另辟蹊径，将鉴赏诗词与习作指导融为一体，相得益彰，既可培养学生的诗歌鉴赏能力，又可提高学生作文的水平，一举两得，何乐而不为？ 一、以诗词为妙题，立文章之“魂” “题好一半文”，标题是作文的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双清新亮丽而又含情脉脉的眼睛，给人以清新脱俗之感，那么，我们的作文将会使人一见钟情，赢得更多人的青睐。古典诗词有着丰富的象征意义和文学内涵，用它们来作题目，一是不落俗套，新颖脱俗，使人有为之一震的感觉；二是读者喜闻乐见，富有亲切感。因此，在文章标题处引用古诗文名句.不仅能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，而且能够使语言显得凝练精辟.更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。 在近年来的高考作文中，话题作文、材料作文甚为流行，既给了学生极大地挑战，又给学生张扬个性提供了充分的空间。学生根据话题的需要，在题目中就可以直接引用成语或诗句，文章的标题就会新颖别致，意境顿出，从而展示出文章标题独特的艺术魅力。例如：诚信——《众里寻它千百度》；思念——《所谓伊人，在水一方》；社会——《感时花溅泪》；奉献——《落红不是无情物》；学习——《他山之石，可以攻玉》等等。 二、套诗文之框架，构文章之“骨” 古人作诗填词极其讲究章法，不少优秀的诗文行文结构完整，写作脉络清晰。精巧的构思可以使作文提纲挈领、主旨凸显，让人拍案叫绝。因此，套用古诗文来铺设文章的行文结构.不仅使文章层次分明，而且能给人以典雅优美的感觉，打动读者。例如，小李写的习作《感恩节之父母有情》，直接套用白居易诗的结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d24527ccd22bcd126fff705cc17552706225e90.html