诗意诉诸笔端 文采跃然纸上 ——化诗入文，让语言“亮”起来 石首一中 李勤 一、知考纲变化 考纲 一等 二等 三等 四等 2012年 (25—21分) (20—16分) (15—11分) (10—0分) 2013年 20—16分 15—11分 10—6分 5—0分 内容 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 (25分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明 20分 内容充实 内容较充实 内容单薄 立意不当 基感情真挚 感情真实 感情基本真实 没有什么内容 础感情虚假 等表达 符合文体要基本合文体要大体合文体要不合文体要求 级 (25分) 求 求 求 结构混乱 20分 结构严谨 结构完整 结构基本完整 语不通，语病多 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 字迹潦草难辨 字体工整 字体较工整 字迹清楚 (10—9分) （8—7分） （6—4分） (3—0分) 20—16分 15—11分 10—6分 5—0分 发特征 深刻 较深刻 略显深刻 个别句有点深刻 展(10分) 丰富 较丰富 略显丰富 个别细节较好 等20分 有文采 较有文采 略显有文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略显创意 略显个性 二、评语言优劣 1、冬天过去了，大地迎来了春的身影。春天的可爱与美丽就在于她的活力，花开了，草绿了，小动物们都活跃起来了。杨柳在风中摆动，蝴蝶也在花间飞舞。就连沉睡了一个冬天的蛇，也动了起来。春天，万物复苏，到处都洋溢着勃勃生机。她，带给人们以希望，让人爱之不尽！古往今来，多少文人墨客不遗余力地赞美着春天。 2、春天来了。她踏着轻盈的舞步，舞姿翩跹，含笑而来。冬天的残雪这时已褪尽了，在春的感召下，它化作万千雨丝，时而含羞带怯，时而热烈奔放，义无反顾地投入了大地的怀抱。迷蒙细雨中，桃红李白的花朵竞相开放，用自己的美丽迎来人们的瞩目和赞赏。春天，真是一个美丽的季节。 3、萧索单调的冬季里，人们总是在盼望着春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤；盼望她的润物如酥，碧波涟漪；盼望她的馨兰蕙草，春色满园。 春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。 春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。 春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆”。 这，让人爱之不尽的春呀！ 问：若满分为20分，你认为这三段文字应该得多少分？请简单陈述理由。 三、明化诗入文 （一）引用 1、（1）《不畏浮云遮望眼》《感时花溅泪》《天地一沙鸥》 （2）2005年江苏一考生的满分作文《人生三部曲》以“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”为小标题 （3）佳作《独上高楼》的题记：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 2、（1）《幸福是什么》文中有这样一段话： “幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求”。 （2）《生命的色彩》就这样写道：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；“大江东去，浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？ （3）辽宁高考作文《今年花胜去年红》：唐人眼中的花，妩媚而秾烈。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”那里的花落英缤纷，很美。宋人眼中的花，伊人憔悴，“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”那里的花烛照红妆，红瘦绿肥，很美。清人眼中的花，飘零流水，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”那里的花，游丝无力，楚楚动人，也很美。 （4）《用旁观的眼神》：抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是与心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的迸发与升华! （二）化用 1、（1）《怎一个“情”字了得》 《忙兮忙兮奈若何》 （2）前不见青山，后不见绿水，念天地之污染，独怆然而涕下。 （3）清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。借问青山何处有，学童遥指盆景中。 2、（1）那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳？那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流？把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里？更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞；泛舟秋水，共长天一色。 （2）化用下列诗句: ①思念就是苏轼的“夜来幽梦忽还乡，相顾无言，唯有泪千行。” 思念就是柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。” ②美就是“一行白鹭上青天”的亮丽, 美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃, 美就是“化作春泥更护花”的无私。 3、（1）古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国,“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的惨淡结局。李白才气超人，“清新庚开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬 ……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。 （2）读李清照，读到的是凄婉与哀伤，“花自飘零水自流”，是怎样的一丝惆怅；“梧桐更兼细雨”，是怎样的一缕忧伤；“生当作人杰，死亦为鬼雄”，是怎样的一种悲壮；“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，又是怎样的一帘断肠。 四、赏经典佳作 强者，笑对磨难 如果说生命是一次扬帆的海上之旅，那么磨难便是那恶劣的风暴。如果说生命是一首雄壮的交响乐，那么磨难便是其中最低沉的乐章。如果说生命是一场马拉松竞赛，那磨难便是跑道上出其不意的一块绊脚石。磨难是生命中不时出现的阴霾，有人讨厌它，有人害怕它，更有人以死来逃避它。杰出女钢琴家顾圣婴在“文革”这巨大的磨难前选择了死亡，而另一位老音乐家则在被下放的农村里快乐地以4/4的节拍铡草。在磨难面前可有多种态度，而我认为，像老音乐家那样，笑对磨难才是强者。 弱乎？强也。 曾经才高一世，舞文弄墨于股掌之间的苏轼，在一夜之间，成了侣鱼虾而友麋鹿的闲人。悲乎？荣华富贵、位高权重、尽忠报国……一切世俗之成功标准顷刻化为“乌台诗案”的一盆污水，泼走了。只留下孤独的苏轼在荒凉的赤壁。他完全可以选择终日借酒消愁，或是像阮籍那样驱车到穷途，放声大哭。可他没有。在磨难面前他选择了笑。乐哉！在赤壁，我们看到的是感叹“大江东去”、喜欢“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”、享受“江上之清风与山间之明月”，仍坚持“拣尽寒枝不肯栖”，但已明白“物与我皆无尽也”的苏轼。在磨难面前选择退一步而笑之，似是弱者，然而他却奏出了生命的最强音，酒酣胸胆，绣口一吐便是半壁宋词江山。 强乎？弱也。 “虞兮虞兮奈若何……”江水恣意奔腾的夜晚，拥着点点鲜红溅湿苍白的脸的虞姬，四面楚歌响起，曾经不可一世的西楚霸王流泪了。时不利兮，穷途末路而到，其气数而尽乎？项羽带着一身伤痕杀出重围，却在滔滔乌江前不能面对这等狼狈，认为愧对江东父老。在磨难面前，他选择了逃避，他一剑便随虞姬而去。李清照曾赞扬道：“至今思项羽，不肯过江东。”这样英雄豪气地死去，似是强者表现，但他却对不起为他而去的虞姬，对不起渴望他卷土重来的江东父老。若此时项羽能忍辱负重，在磨难面前稍稍以一种积极的心态去面对，也许，历史将被改写。 生命的旅途荆棘重重，但有岁月的磨砺，什么都是容得下的。在磨难面前，以积极的心态，以笑容去面对，你就是生命的强者！ 五、待大展身手 2012感动中国十大人物颁奖词之罗阳、林俊德 罗阳：如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！ 林俊德：大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。战士自有战士的告别，你永远不会倒下！ 仿以上颁奖词，运用化诗入文手法，为你最喜欢的文学人物拟写一则颁奖词。 六、写课堂小结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9966e2c9ff4733687e21af45b307e87101f6f8ae.html