最新2022人教部编版语文 四年级下册《综合性学习：轻扣诗歌大门》精美教学设计 一、教学目标 1.学习整理资料的方法，小组合作把收集的诗歌编排成诗歌集，感受诗歌的魅力，培养学生编辑、合作的能力。 2.组织开展诗歌朗诵会，进一步感受诗歌的魅力。 教学重难点： 1.重点：（1）学习整理资料的方法，小组合作把收集的诗歌编排成诗歌集，感受诗歌的魅力，培养学生编辑、合作的能力。 （2）组织开展诗歌朗诵会，进一步感受诗歌的魅力。 2.难点：学习整理资料的方法，小组合作把收集的诗歌编排成诗歌集，感受诗歌的魅力，培养学生编辑、合作的能力。 二、课时安排 1课时。 三、学习过程 （一）谈话导入 1.之前我们在报纸、杂志以及网络上收集了很多的诗歌，并且工整地抄写了下来。在本单元的学习中，很多同学也有了自己的佳作。今天我们就来学习如何把这些零散的诗歌整理成一本诗歌集。 2.既然是诗歌集，那请同学们想一想，在编排时我们应该注意些什么？ 3.个人思考，小组讨论，并且进行合理分工。 4.全班交流。 （二）梳理诗歌集编排注意事项 1.要有分类意识。 （1）按照诗人分类：按照一定年份，相同诗人的诗歌放在一起，也可以同一诗人下分为不同主题的诗歌。 （2）按照内容分类：按照思乡的、歌颂自然风光的、怀念亲人的，或抒情诗、叙事诗等进行分类。 （3）按照体裁分类：按照散文诗、格律诗、童话诗、长诗、短诗等进行分类。 2.内容丰富，可以加入与诗歌相关的介绍。 （1）内容不仅仅限于诗歌，与其相关的诗人的生平资料或者诗歌的故事都可加入其中。 （2）还可以诗歌配画，展示美术功底，为诗歌画插画。 （3）也可以用自己的书法作品展示诗歌。 3.内容完成后，可以请家长或者老师为诗歌集写序言。 4.给诗集取一个好听的名字，制作封面和目录。在班级中进行展示。 （三）举办诗歌朗诵会 1.小组讨论举办诗歌会。 （1）确定内容：小组确定选择哪几首诗歌进行朗诵，根据本人的喜好和朗诵风格确定。 （2）确定朗诵形式：是个人朗诵、男女对诵还是小组合作朗诵。 （3）确定表演形式：是否需要配乐、加入一些动作、编舞等。 （4）小组商讨怎样朗诵好诗歌，比如，用恰当的语气读出诗歌的情感，手势自然，表情大方等。 （5）安排好分工：争取人人都参与，分工进行舞台布置、表演、音频播放、制作道具等。 （6）一切准备得当，确定举办的时间、地点。 2.全班安排诗歌朗诵会。 （1）在小组编排的基础上确定好顺序。 （2）热爱诗歌、表演能力强的同学也可以进行个人朗诵，上报班级。 （3）将小组诗歌朗诵和个人诗歌朗诵的节目名单确定好，按照一定顺序，确定节目单。 （4）班级推选主持人，各小组进行排练，可以邀请老师为组内同学指导。 （5）按照订好的时间、地点召开。 （四）总结收获，培养对诗歌的热爱之情 本单元的学习，我们收集了诗歌，创作了诗歌，组织了小组合作创编诗歌集，全班进行诗歌朗诵会。各种形式的学习丰富了大家对诗歌的理解。希望在今后的阅读中，你们会进一步爱上诗歌，也期待看到你们创作出更多的诗歌作品。 板书设计： 1.分类整理诗歌。 （1）按照诗人分类。 （2）按照内容分类。 （3）按照体裁分类。 2.内容丰富，可以加入与诗歌相关的介绍。 3. 给诗集取一个好听的名字，邀请人写序。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d2d75433f1ec5da50e2524de518964bcf84d26d.html