幼儿园中班数学：认识球体与圆柱体 活动目标： 1、认识球体和圆柱体，知道他们的名称和基本特征。能从周围环境中找出相似的物体。 2、能区别平面图形和几何图形以及几何图形之间的不同，发展幼儿的辨别力。 3、发展幼儿空间概念想象和思维能力。 活动准备： 1、教具：课件《认识球体与圆柱体》、电脑. 2、学具：每人一只球、五只一圆的硬币、一只篓子、一张有圆形或球体或圆柱体的图片。各类废旧报纸、毛线等。 3、座位安排：两个半圆行、每人一只垫子，席地而座。 4、三处有圆形、球体、圆柱体娃娃的标志。 活动过程： 一、出示课件，引起兴趣。 小朋友，今天来了这么多客人老师，开心吗？姜老师告诉你们一个好消息，还有一位客人要来做客呢，你们看，他来了。 （出示课件一：硬币来了。通过硬币的介绍，进一步感知圆形，初步感知球形。） 这是谁呀？他是什么形状的？转起来呢又是怎样的？ 二、通过硬币的引见，导出球体，体现圆与球的特征。 1、球和硬币有什么区别。 （出示课件二：球和硬币的区别） 2、请幼儿看一看，球与硬币在外形上有什么区别。 3、请幼儿比一比，球与硬币谁滚的快。 4、请幼儿讲一讲，球与硬币的特征。 5、小结：对，小朋友讲的真好。我们来听听硬币和球体是怎么说的？ （课件三：通过硬币与球的比赛，以及形象的讲解进一步了解硬币与球的特 征：硬币圆圆的、扁扁的，就象一张纸；球不管从哪个方面看都是圆的，不管从哪个方向滚都可以。） 三、认识球体与圆柱体。 1、通过课件四，引出圆柱体。（五个硬币叠在一起变成圆柱体。） 2、摆一摆，（把五个一圆的硬币叠在一起，看看变成了什么？） 3、球体和圆柱体比赛滚。（课件五比滚） A、请个别幼儿上来滚一滚老师叠起来的圆柱体与球体，看看他们谁快谁慢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d3eb70c021ca300a6c30c22590102020740f220.html