大班数学优秀教案及教学反思《圆柱体》 活动目标： 1、初步感知圆柱体的外形特征。 2、会辨认圆柱体的物体，能从周围环境中找出相似的物体。 活动准备： 1、教具准备：圆柱体的积木若干; 2、操作册：第6册P53. 活动过程： 1、预备活动。 (1)师幼互相问候。 (2)走线，线上游戏：摸摸**快回来。。教案来.自:屈;老师教.案网，圆圈中摆放若干大砖块、大积木、易拉罐。幼儿听音乐在圆圈周围自由走动。 2、集体活动。 (1)复习长方体、正方体、球体等，感知圆柱体。 请一名幼儿把双手伸到相中选中一个几何体，摸一摸、想一想，充分感知后大声地向其他幼儿描述魔道的东西是什么样的。 第 1 页 共 3 页 (2)认识圆柱体。 游戏继续进行，当幼儿摸到圆柱体，经过描述后，其他幼儿不能准确猜出是什么几何体时，教师举起圆柱体，告诉幼儿：这种形体叫圆柱体。 请幼儿在教室里找出和圆柱体的积木相同形体的物品，通过自有触摸和摆弄，感知圆柱体的外形特征。 (3)请幼儿试着滚动圆柱体和球体，观察它们在滚动的时候有什么特点，有什么不一样。并尝试从写披上向下滚，看看谁滚得快、滚得远。 3、完成操作册。 (1)教师示范、讲解操作册习题。 (2)分发幼儿操作册，教师巡回指导幼儿进行。 (3)教师批改幼儿操作册，错误的地方督促幼儿订正。 4、交流小结，收拾学具。 指导幼儿参观学习同伴的活动成果，收拾操作材料。 活动反思： 幼儿在日常生活中常常接触到圆柱体，但对圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼儿的意识是模糊的，并且很难联系到社会中去。通过生活中常见的杯子和罐子之间的比较，让孩子在自由扩展的玩当中寻找其中的特殊性，从而来认识圆柱体的具体特征。因此，孩子会比较感兴趣。我们班孩子由于多种客第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f129ab1b6337ee06eff9aef8941ea76e59fa4a52.html