让竖笛学习为音乐课“添彩” 梁静妍 【期刊名称】《辅导员下旬刊（教学研究）》 【年(卷),期】2011(000)012 【摘 要】课堂器乐教学在音乐课堂教学中尤其重要.我一直坚持八孔竖笛的教学,原因在于八孔竖笛携带方便、音色明亮、价钱便宜等特点,在学生当中比较容易推广,而且入门简单,可吹奏两个八度以内的所有全音、半音,非常适合用于课堂器乐教学.通过教学实践,我认为上好竖笛教学课能为学生展现音乐的别样精彩:一、"课课精彩"(一)开好第一课"兴趣是最好的老师",它是学生学习竖笛的最大动力.对学生来说,他们第一次看到、听到和接触到竖笛,对竖笛的构造、声音都充满着无限的好奇.在第一课中设计"玩乐器"的环节,能很好地激发和调动学生的好奇心、主动性.让学生分成若干个小组,在小组内带着问题研究乐器.等学生们了解了竖笛的知识后,应及时进行竖笛演奏,以满足学生的欣赏欲望. 【总页数】2页(P97,48) 【作 者】梁静妍 【作者单位】广东省广州市西关外国语学校小学部 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.竖笛教学在小学音乐课堂中的作用2.竖笛声声伴课堂——且议小学音乐课堂中竖笛的有效参与\r——以三上《白鸽》一课为例3.初中音乐课小组合作学习模式的尝试——竖笛课型《念故乡》教学设计4.浅谈小学音乐课中竖笛的有效教学5.小学音乐课堂实施竖笛教学的策略研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d41563426c52cc58bd63186bceb19e8b8f6eccb.html