《列夫·托尔斯泰》教学反思 本文为人教版八年级下册语文第一单元第四课，选自茨威格的《三作家》，选文较长，共9段，内容单一，全部是对托尔斯泰肖像的描写。要在一节课堂上把这样一个长文处理好，首先就碰到了两个难题：一是文章太长，在课堂上学生全部读完一遍至少要10分钟时间，但从教学规律阅读文本又是必要的教学环节；二是文章内容单一，为奥地利作家写的，中国人翻译过来的，读起来引不起学生的兴趣，如果学生不熟悉托尔斯泰的话，在文本理解上会有障碍。我想在上好这节课，就必须解决好这两个难题，但是我在上课的过程中却还遇到了其他的问题。 此课为公开课，听课老师也给出了很多好的建议和意见。 好的方面有： （1）教态大方，自然 （2）普通话好 （3）字音、字形纠正方面做的较好 （4）课件优美，吸引人 当然还有很多差强人意的地方，如： （1）将作者和托尔斯泰介绍的太详细，占用时间太长 （2）出现哄堂现象，课堂秩序有点混乱 （3）本节课没有学生读课文环节 （4）可以采用合作探究的方式，体现新课程理念 （5）关于常识性知识的介绍，有点死板，可以采用多种方式来了解 （6）拓展延伸方面做的不够好，要建议同学们课后多阅读相关作品 （7）时间上安排不太合理，下课了有的内容还讲到一半，可以说算不上一节完整的课 （8）在学习的过程中可以与写作结合起来，多给同学们创造写作锻炼的机会 （9）让学生养成良好的习惯 等等，还有很多。真是让我受益匪浅。 一节课上下来之后，我自己也觉得很多地方存在问题，不过，在得到这么多老师的评点帮助后，我一定会更加努力完善我的课堂，上好每节语文课。公开课带给我很多收获，我以后会更加努力的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e7fbeded15abe23492f4d00.html