11、美丽的校园 教学目标：1、综合应用画图中的各种工具绘制一幅完整的图画。 2、能利用将画设置成为背景，初步学会打印图画。 3、正确评价他人的作品。 教学重点：完成“美丽的校园”这幅图画。 教学难点：打印机的正确使用。 课前准备：范例，在教师机上安装打印机并共享，在学生机上安装好网络打印机。让学生设计一张评价自己画图水平的表格（5行6列） 课时安排（2课时） 课时 教师活动 1、 让学生介绍自已美丽的校园。 2、 我样能不能在电脑中画一幅我们“美丽的校园”图让电脑小博士来参观。教师展示示范作品。 3、问学生能不能画出来这幅图？要用到什么知识？我们学习过吗？ 4、布置任务：用“画图”程序将美丽的校园画不来。提示：要以先在纸上打好草稿，然后用“画图”程序将它“画”在电脑上。 学生活动 我们的学校有高高的教学楼、美丽的小树林，各种漂亮的花……。 设计意图 第一课时 本课是本本单元的最后一课，教材在经过一系列的准备后，要让学生完成一幅较完整的作品。 回忆知识、巩固所学并且 学以致用。 学生逐个回答，和老师一起 回忆本单元前几课所学习的在参考纸上画草稿，不仅知识。 大大节约了学生的思考 时间，并且也符合一般的创作规律。 学生在自己的电脑中打 开画图程序开始画图。 学生活动 设计意图 课时 教师活动 第一课时 4、教师巡视。 5、教师提问：谁有什么方法把自己的作品展示给自己的同学看。 6、教师引导：这节课的另外一个内容就是要让你们探索在自己的电脑的桌面上展示自己的作品。老师要你们自己看到教材的第34页，自己探索。 7、教师：下节课我们继续学习如何把自己的作品展示给自己的爸爸、妈妈看？ 1、 教师复习导入： A、 上节课我们讲了怎么样把我们的作品展示给自己的同学看，请同学们先回忆一下。提问学生？ B、 这节课我们将学习另外一种展示方法，将你们的作品带回家展示给爸爸妈妈看，你们想不想学？ 学生开始作图。 学生能回答一点就可以了，余下由教师自已说。 学生对照书本进行操作。 时间25分钟。 拓宽学生的知识面。 （放在桌面上、打印、或上会传到网站上等） 肯定会碰见各式各样的问题（如：没有保存不能设置为墙纸，设置为墙纸时有各种不同的效果）。让更细心的同学提出解决问题的方法。如果找不出，教师可以提示。 第二课时 学生思考，并回答。 学生将会安静地等待教师公布这种展示方法 巩固旧知识 主要目的是激起学生的学习兴趣。 课时 教师活动 学生活动 设计意图 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8ecbdbe6c2c708a1284ac850ad02de80d4d8068f.html