《梦游天姥吟留别》公开课教案 课题 时间 授课老师 教学目标 梦游天姥吟留别 教学类型 新授课 1、知识目标 授课班级 认识李白，了解李白诗歌深远的影响和意义。 2、技能目标 在朗诵中体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。 3、情感目标 熟悉诗人当进的写作心境，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪 教学重点 鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义。 。 教学难点 感悟李白蔑视权贵、追求自由的思想感情，学习他独立傲岸的人格。 教学方法 诵读法、启发法、问题探究法 教学仪器 多媒体 教 学 过 程 一、导入新课 二、作者介绍及写作背景 李白(701—762)，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是我国古代继屈原之后的又一位伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。 他一生中最重要的活动，大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中。历史上称这个时期为“开元盛世”，是唐代社会最繁荣的时期。他怀着“济苍生”“安社稷”的政治思想，希望能有一番作为。天宝二年，因朋友吴筠推荐，李白被唐玄宗召入长安，做了翰林供奉(皇帝的文学侍从官)，这时他已四十二岁了。李白奉召进京，本想能借此施展才能，有所作为，然而很不如意，玄宗只给了他一个侍御闲职，并不重用他。而且他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，连玄宗也对他不满。他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。政治上的失败使他心情非常苦闷，也使他看清了封建统治者的荒淫腐朽。被排挤出长安的第二年，即天宝四年(745)年，李白准备由东鲁(今山东)南游吴越(今江苏南部，行前写了这首向朋友表明自己心情的诗。 1 杜甫：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”韩愈：“李杜文章在，光焰万丈长。” 三、解题 “吟”本指吟咏，即作诗。以后作为一种诗体的名称，成为乐府歌行体的一种。 所以整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。梦游是借“别”表明自己的态度与 “留别”，是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。 意向是真。另名《梦游天姥山别东鲁诸公》。 ⑴梦游：说明内容的虚实。 ⑵天姥：指天姥山，是所梦的内容。 ⑶吟:古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。其它⑷留别：说明本诗写作目的。是临行前留下这首诗向朋友话别的意思，不过本诗主要内容 的如“歌”、“行”等。 并无惜别之感，而是借题发挥，表明自己的态度和意向是真。 旧诗分“古体”和“近体”，始于唐朝。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，把产生古体诗。 于唐以前较少格律限制的称为古体诗。后来人们袭用唐人的说法。《梦游天姥吟留别》是 四、字，词，音 语天姥、谢公屐、殷岩泉、栗深林、鸾回车 天姥、瀛洲、剡溪、渌水、澹澹、霹雳、石扉、訇然、青冥、魂悸、鼓瑟、觉时、天台、五、理清思路：现实——梦幻——现实，试用四字纲要来表述其游程（要求每句纲要中都含一“梦”字）： 梦游之由——梦游之旅——梦游之感。 1、赏析第一节，齐读并思考： 六、课文探究 ①前四句诗写了什么?既然题为“梦游天姥”，为什么要从瀛洲写起? 明确：写天姥山的神秘飘渺、迷离恍惚。 以瀛洲来陪衬天姥(侧面描写)。天姥山像传说中的瀛洲一样，神秘而又美妙。然而瀛洲的以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。 “信难求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥， ②后四句诗写了什么?用的是什么方法? 对比、衬托。用五岳、天台来衬托天姥的雄峻巍峨，进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿 望。用“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”两句说明其高大无比。再以天台作陪衬，说天台之高“一万八千丈”，但在天姥面前却显得十分矮小，好象要拜倒在它的脚下。这样明确：写天姥山的高峻、雄伟。 高大雄伟的天姥山，这样美丽的大自然，怎能不引起诗人梦游之念呢? 2 ③小结： ——梦游之由：现实天姥：神奇雄峻、景仰向往。 概括大意 2、赏析第二节 (结合多媒体) 第二小节是诗的主体部分。可划分为月夜飞度、乘兴攀登、山中夜景、极乐仙境、梦醒长嗟五个层次，请概括景物的特点以及李白心情的变化。 (1) 月夜飞度：清幽 兴奋 急切 惬意 (2) 乘兴攀登：壮美 勃发 向往 陶醉 山中夜景：恐怖 压抑 震骇 期待 (3) (4) 极乐仙境：祥和 喜悦 自由 陶醉 (5) 梦醒长嗟：阴冷 惊吓 失落 惆怅(过渡句，写面对现实的无限痛苦) 3、赏析第三节 1）、鉴赏名句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。 （明确：①傲岸性格，表现了诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。②是“诗眼”，起了揭示主题的作用。 七、概括中心思想: 全诗通过梦游的描绘,写出了作者憎恶封建现实,追求自由乐土的理想,表达了蔑视权贵的反抗精神。 八、作业布置 课后反思： 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c3cac34600d276a20029bd64783e0912a3167c91.html