幼儿园中班教课设计《萝卜的生长》含反思 幼儿园中班教课设计《萝卜的生长》含反思 中班教课设计《萝卜的生长》含反思适用于中班的科学主题教课活动 中间，让幼儿试试用按、压的方法种植萝卜，观察认识萝卜种子，了 解萝卜种子变为萝卜的生长过程，关注植物生长，愿意连续观察自己 种植的萝卜，快来看看幼儿园中班《萝卜的生长》含反思教课设计吧。 【活动目标】 1、观察认识萝卜种子，认识萝卜种子变为萝卜的生长过程。 2、试试用按、压的方法种植萝卜。 3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。 4、培育幼儿对萝卜的好奇心，乐于英勇研究和实验。 5、培育研究自然的兴趣。 【活动准备】 1、萝卜生长过程图片。 2、萝卜种子若干、柔软的泥土、废旧的杯子、罐子人手一个、大 萝卜， 3、幼儿的小动物标签一套。 【活动过程】 一、出示萝卜的种子以及大萝卜，激发幼儿兴趣。 1、指引幼儿观察、认识萝卜种子。 师：小朋友的桌面上有什么，你们见过吗？它是什么形状，什么 颜色的？ 2、出示大萝卜。 1/3 幼儿园中班教课设计《萝卜的生长》含反思 师：这又是什么？他是什么样的啊？你们知道吗，这些白白的大大的萝卜就是这些小黑种子长大变为的了。 二、认识萝卜的生长过程并学习种植萝卜。 1、出示图片指引幼儿观察谈论。 师：仔细看看萝卜是如何长大的。萝卜生长在哪里？种下去的种 子过一段时间会如何？（萌芽期、幼苗期、肉质根生长远）小朋友们 多吃饭汲取营养才能长大，那我们的萝卜吃什么呢？（萝卜的生长环 境、种植季节、成熟时间） （小结：秋天、夏天种植最适合，两至三各月成熟，水分、阳光 充分有助于萝卜的生长） 2、学习种萝卜的方法。 师：小朋友们，你们想不想试试一试看种萝卜？ （1）种植需要的资料 师：那种萝卜我们需要哪些资料呢？（幼儿谈论） （2）教授种植方法。 师：看看老师是如何种的。（指引幼儿用语言表述老师的种植方 法：用手将萝卜的种子按到土里，再浇点水。） 3、幼儿试试种植。 教师观察指导，帮助又困难的幼儿。 三、指引幼儿在接下来的日子，观察管理自己种的萝卜。 师：萝卜种好了，接下来我们可得好好照料自己的萝卜，让它赶快长大！ 2/3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8ff0892fc9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b192.html