小班学习故事：拼图插插乐 幼儿情况记录：小瑞选择了这个游戏后就拿起黑色的卡片再拿起一片黄色的卡片把两张卡片的接缝处对齐再插进去，他又拿起了红色的卡片，在黑色卡片的另一接缝处插进去，然后他又拿起了蓝色的在黑色卡片的另一接缝处插了进去，就这样慢慢的黑色卡片的四周就被插满了卡片，看起来像个花形，之后小瑞又继续在“花瓣”卡片上继续插卡片，由于手上的卡片越来越多，他慢慢的把卡片放在桌上，再拿起另一张卡片用双手插在原来的卡片上。由于卡片插的越来越多，插的松紧也不一，有部分卡片掉下来了，小瑞也没有着急，而是想要把松的地方插的紧一些，修补一下，玩了一会儿之后，小瑞不想玩了，他没有像有的小朋友直接把玩具扔在桌上就跑开了，而是把卡片都拿下来，并且按照颜色分门别类放好之后才离开。 行为分析：《指南》中健康领域指出“创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。”这个游戏有利于小朋友手部精细动作的发展，也有利于手眼协调，并且也可以发展小朋友的想象力。这个游戏类似于雪花片却又有别于雪花片，这个卡片较软些，需要小朋友掌握好力度，并且体积相对大一些。小瑞在游戏中表现出了很好的耐心、手部精细动作能力和一定的想象力，并且在他不想玩游戏后，还能把玩具收拾的很好，符合《指南》中健康领域目标二中“具有基本的生活自理能力”中对小班幼儿的要求。 后续支持：继续提供此类游戏，发展小朋友的手的能力，耐心以第 1 页 / 共 2 页 及想象力，并且投放雪花片，让小朋友尝试拼有一点难度的雪花片摆出来的造型，并且鼓励小朋友自己想象地拼搭出物体来。 第 2 页 / 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/922df23513a6f524ccbff121dd36a32d7375c7a4.html