教案 课题: 新编龟兔赛跑 课次 1课次 授课对象 9岁以上 关键词 创想 动态 对比 重点： 故事新编创想 难点： 动态姿势的描绘 教学目标 1. 知识点目标： ①了解彩铅的复色涂法， ②锻炼概括和想象能力 2.技能目标： ①在作画的过程中不断地锻炼彩铅的涂色方式，学会复色涂色 ②对于乌龟和兔子动态的掌握 3.智慧目标： ①通过故事的新编，激发孩子的创造力， ②多样的彩铅涂色方法锻炼孩子的涂色能力 课前准备 1、材料准备：铅笔、橡皮、勾线笔、彩铅； 2、教学ppt； 课程分类 班级 创编插画延伸 插画C 上课流程 东方娃娃国际教育 第一阶段：开场引导 导入： 老师：相信同学们都知道龟兔赛跑的故事吧？ 老师：谁来给我说说你们所知道的龟兔赛跑的故事啊？ 老师：老师觉得你们说的都非常的棒，那你们知道新编的龟兔赛跑的故事吗？ 老师：这个故事是这样的（PPT播放故事） 第二阶段：探索发现（头脑风暴） 导入： 老师：可是这一次，乌龟要怎么跑赢我们的兔子，赢得奖牌呢？ 老师：那你们知道有什么办法能帮助我们的乌龟吗？我们可以借助什么样的交通工具呢？ 老师：滑板车，你们都玩过滑板车吗？ 老师：下面我们来看看滑板车有什么特点（PPT播放滑板车图片） 第三阶段：想象力延伸 导入： 老师：我们也要准备举行一场龟兔赛跑，你们觉得这次赢的又是谁呢？ 老师：你们都会给我们的参赛选手选择怎样的加速工具呢？ 老师：注意绘画的时候一定要注意动物的动态噢，可以同学之间相互做一些奔跑或者玩滑板车的动作，互相观察动态。 老师：给我一个支点，我将撬动整个地球。那么，你给动物们一个什么工具，让、它们能勇夺第一呢？ 第四阶段：创作与表现 导入： 老师：接下来，我们就来设计一幅你们心中的龟兔赛跑新编吧！ 东方娃娃国际教育 备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。 (引导学生设计不同动态的） 第五阶段：欣赏与评述 导入： 老师：说一说你最喜欢谁设计的龟兔赛跑新编，为什么？ 作品完成后让学生相互欣赏和评述。 课程总结： 各位家长好，今天我的课程主题是《龟兔赛跑新编》，今天主要带孩子们再次回顾我们之前耳熟能详的龟兔赛跑的故事，让孩子发挥自己的想像，一起联想出龟兔赛跑的故事新编，了解和掌握动物动态的画法，继续练习彩铅的涂色方法，培养他们的创造力和想象力，也学习新的知识点，更多的去观察生活中的细节和动态的把握，在今天的课上，某某某学生设计的......好的，今天的课就是这样了。谢谢。 课后思考 龟兔赛跑是我们耳熟能详的故事，那么我们让孩子自己想像思考新的龟兔赛跑不仅仅是锻炼孩子的想像能力，也是对于这个故事新的理解，加上了美术上对于动态的把握，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。 东方娃娃国际教育 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/938ae04bf605cc1755270722192e453611665b5e.html