第二课时 教学内容: 1、欣赏《龟兔赛跑》。 2、律动表演。 教学目标： 1、通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》，让学生初步感受音乐中不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象，并理解这首乐曲所表现的内容。 2、在欣赏中，通过律动表演，激发学生学习音乐，欣赏音乐的兴趣。 3、培养学生对音乐的感受能力和想象力，从而使学生明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”道理。 教具准备： 《龟兔赛跑》挂图五幅，乌龟、小兔头饰；单簧管、大管的图片；各种小动物的头饰数个；录音机、磁带等。 教学过程： 一、 组织教学 1、听《龟兔赛跑》律动曲，学生随《龟兔赛跑》律动曲进教室。 2、师生问好 二、新课导入： 1.请同学们说说《龟兔赛跑》的故事，最后是什么结果。 2.引导学生欣赏小兔和乌龟的主题音乐。 3.介绍单簧管（兔子）、大管（乌龟）两种乐器的特点（出示图片）。聆听音乐，初步感知小兔和乌龟的主题音乐。 4.教师提问小结；单簧管用善变的音色吹奏出小兔怎样的音乐形象；大管用低沉的音色吹奏出乌龟怎样的形象。学生复听小兔和乌龟的主题音乐。小兔“轻快活泼”， 乌龟“缓慢低沉”。 三、新歌教学 1. 欣赏全曲，边听故事边听音乐，联系语文课中的故事情节。 2. 分段欣赏 ⑴第一个片断：“森林的早晨”。 ⑵出示图片，教师分析小结。 ⑶第二个片断：“龟兔赛跑” ⑷出示图片，教师小结：音乐真有趣，不同的节奏速度、旋律就表现出了不同的音乐形象。 ⑸第三个片断：欢乐的群舞（出示图片）。 ⑹复听“森林的早晨”、“龟兔赛跑”、“欢乐的群舞”三个片断。 四、创编表演 1、根据自己的理解表演《龟兔赛跑》的场面，学生戴着各种小动物的头饰把听到的音乐表现出来。 2、你知道乌龟为什么会赢吗？学生讨论得出：虚心使人进步，骄傲使人落后。 五、课堂小结 学生做歌表演《龟兔赛跑》，边唱边表演，离开教室。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7c2866fbcd7931b765ce0508763231126fdb776a.html