第8课 日字头与日字底 教学内容： 西泠印社五年级上册《书法练习指导》第8课时《日字头与日字底》书写。 学生情况： 本班学生学习书法的积极性较高，能够准确分析汉字的字形结构，笔画特点，笔画与笔画之间的关系，并能够运用一些规范的书法语言表述特征。 教材分析： 教材编写与分析，本课是五年级下册三单元的第八课，本课板块包括了“要领图解，我来动笔，练一练，比一比，临习指导，知识链接”六部分，要求掌握日字头与日字底这两个偏旁的书写笔顺笔法以及相关汉字的书写。 教学目标： 1、初步掌握日字头与日字底的书写要领，了解带有这两偏旁的字的一般书写规律。 2、能临写好“炅，是，昔，智”四字，要求写得正确，结构比例适当。 3、培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁，培养学生的书法爱好和勤奋创新精神，使其上完本课还有拿笔写书法的冲动。 教学重难点： 重点：掌握日字头与日字底的书写要领 难点：掌握带有日字头与日字底的字的书写特点和规律。 教具准备： 笔、墨、纸、砚，垫毡，多媒体，视频展台等。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、视频导入，激发兴趣 1、播放视频，教师深情解说 同学们，又到了书法课时间了!老师给大家带来一段视频。文字是人类用来记录语言的符号。在全世界上千种文字中，唯有汉字兼具了使用和审美的功效。中国书法是中国汉字特有的艺术形式，蕴含着华夏文明的审美情趣。书法大家千百年来层出不穷，被后世尊为“楷书四大家”的是欧阳询，颜真卿，柳公权，赵孟頫。其中颜真卿的“颜体”与柳公权的“柳体”又被人们称为“颜筋柳骨”。今天，让我们一起走进颜真卿书法经典作品《多宝塔碑》，学习他的“日字头与日字底”。 2、教师板书课题。（第8课 日字头与日字底） 二、学习新知 1、日字头与日字底的写法 （1）出示图解，教师运用投影仪进行范写（或播放相应视频），学 生观察、讨论得出日字头和日字底的书写笔顺和笔法。 （2）教师总结书写要领 日字头：日字头先写竖，再写横折，最后写两短横，形态瘦长。 日字底：日字底笔顺同日字头，形态略宽，以求沉稳。 （3）学生分别临写日字头与日字底各一个，同桌之间相互选出最好的一个日字头和日字底。 2、学生摹写课本上的“我来动笔”中的例字，先双钩，然后填写偏旁，学生自评，教师总结。 3、临写范字 （1）教师示范书写“炅”“昔”二字（或播放相应视频），边写边对“炅、昔”字进行结构，用笔的分解分析。 “炅”字为上下结构，上窄下宽；下部两点呼应，撇捺伸展，撇尖和捺角基本平齐。 “昔”字为上下结构，上宽下窄；首画为短横，第二笔短竖向右 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/93f6e971c3c708a1284ac850ad02de80d5d80667.html