1、 运用多媒体创设教学情境,有助于激发学生学习的兴趣; 运用形象、直观的多媒体技术可以创设出一个生动有趣的教学情境,以其独特的形、声、景扣动学生的心弦,化无声为有声,化静为动,使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围,从而使学生产生极大的学习兴趣; 2、运用多媒体教学,可以增加教学容量,提高教学效率; 多媒体教学可以迅速地把课程资源显现在学生面前,既可以大量节省教师讲课、板书的时间,又可以使教师传授更多的知识,在一定程度上增加了课堂的容量,并能取得较好的教学效果; 3、运用多媒体教学,可以使教学突出重点、淡化难点,提高教学质量; 一节课上得好坏、成功与否,很重要的一个方面就是看有无突出教学重点、突破教学难点,而许多学科仅借助于传统的教学手段是很难达到目的的;信息技术多媒体教学可以变复杂为简单、变困难为容易,变抽象为形象,更易突出重点和难点; 4、运用多媒体教学,可以提高学生的想象能力,培养学生的思维能力和信息技术素养; 多媒体课件不仅能帮助学生理解、记忆信息技术知识,而且能帮助学生建立形象思维,提高解决问题的能力；教会学生通过分析、综合、概括、判断、推理,培养学生思维能力和信息技术素养;在多媒体教学中,它可帮助学生形成正确的、全面的动手动脑本领; 5、运用多媒体教学,可以提高学生自主探究的水平和学习的成功感; 运用多媒体网络将多姿多彩的课外知识引进入课堂,使学生的视野拓宽了,教学内容丰富了,学生学到了很多书本上学不到的知识,提高了教学质量,多媒体网络为学生提供了更为广阔的自主活动空间和时间;学生在主动探索未知空间,独立地发现问题,丰富自己的知识的过程中,对教师的依赖性相对减少,逐渐形成正确的阅读、分析、运用的能力,也经常使学生感受到成功的喜悦; 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/94594346497302768e9951e79b89680203d86bab.html