人教部编版一年级数学下册【素材】十几减8、7、6的应用题

时间:2023-01-19 07:39:33 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
本文由一线教师精心整理/word可编辑



十几减876的应用题

主备人:巴哈提 授课时间:202X

教学内容



十几减876的应用题

教材第13页例214页例3,及“做一做”的内容。 知识与技能:

1、学生初步理解十几减876 的算理,能够比较熟练地口算十几减8 76.

2、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。 过程与方法:

经历十几减8 76 的计算方法的形成过程,体验解决问题的探索和解决问题方法的多样性。 情感态度与价值观:

在解决问题的同时学习数学,让学生感悟学习数学的价值,培养学生的学习兴趣。

教学重点

理解十几减876 的算理,能正确地进行十几减876 口算。

教学难点



1 / 2



(3)学生汇报讨论结果,列出算式。

16-7=9 14-8=6 14-6=8 做练习

谈一谈你是怎样想的:

(4)小结:刚才大家动脑筋想出了四种不同的思考方法,这几种方法都很好。其中第一种方法比较快,它采用的是“想加算减”的思考方法。在今后的学习中我们也可以采用这种思考方法 1.出示例3

(1)观察画面,理解图意,用自己的语言叙述画面内容。 (2)出示13名同学爱玩捉迷藏 这里有6个人,藏起来几人? (学生分组讨论,说一说自己的想法) (3)学生汇报讨论结果,

列出算式。136=7 谈一谈你是怎样想的:

(4)小结:刚才大家动脑筋想出了不同的考方法,这几种方法都很好。 136=7

想:106=4 34=7 136=7

想:1064 437

136=7 想:7613 所以136=7 三、应用提升

1.完成第 14页的“做一做”第1 2.补充练习:摆一摆,算一算。 四、归纳小结:

这节课学习了十几减876的减法,你怎样计算这样的减法?

对十几减876 的退位减法的口算方法的理解。 一、复习回顾 1、口算

83 95 76 85 74 92 98 872 看卡片,说出( )里应填多少。 9( )16 8( )13 9( )15 8( )17 31293,说一说想的过程。 二、自主探究新知 1.出示例2

(1)观察画面,理解图意,复述画面内容。

(2)怎么解决这个问题?(学生分组讨论,说一说自己的想法)



十几减876

216-7=9

1 107=3 7十(9)=16 3+6=9 16-7=16 3:① 1367

1367想:1064 437


本文由一线教师精心整理/word可编辑



想:1064 437 1367

想:7613 所以1367

掌握十几减876 计算 方法 ,并能 正确

课后小记

计算 结果。



2 / 2


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/96018b3d3269a45177232f60ddccda38376be124.html