十几减9、8、7、6 教学目标： 1. 学习十几减9、8、7、6的退位减法的计算方法，初步理解算理. 2. 培养学生动手操作的能力，发展学生的思维. 3. 学生能够选择自己喜欢的计算方法计算退位减法. 4. 激发学生的学习兴趣. 教学重点： 用“破十法”和“看减想加”的方法计算. 教学难点： 理解算理. 教学过程： 一、口算： 9+5= 11+4= 5+7= 16-3= 10-9= 10-7= 4+8= 6+6= 19-9= 15-4= 10-8= 9+3= （说说计算方法） 二、新授： （一）十几减9 1. 学生看插图，你能提出什么问题？ 2. 你能列式计算吗？ 3. 请你自己研究你怎样算这道题. （1）用手中的小棒摆一摆. （2）学生汇报.（师提问：你为什么要用10减） 1 （3）教师边演示破十法，边说过程. （4）谁愿意把你学到的方法讲给大家听. （5）看着算式你能用摆小棒的方法说说怎样做这道题吗？ （6）生说师板书. （7）师小结：用小棒、看算式算有什么相同的地方？（这叫破十法） 4. 用你的好方法做题：13-9= 14-9= 5. 观察算式，你发现了什么？ （二）十几减8 1. 看图说图意15-8= 2. 用小棒验证 3. 汇报：能看着算式说过程吗？ 4. 口算：14-8= 13-8= 5. 你发现什么？ （三）十几减7、6（方法同上） （四）小结：观察黑板上的算式，今天学的都是什么样的题. 引出课题：十几减9、8、7、6. 三、课堂练习 1. 课件：小动物也来参加我们的课，它们给你们带来了一些题： 11-9= 11-8= 11-7= 11-6= （1）口算. （2）说方法. （3）你发现了什么？（你发现小窍门，会帮你算的更快.） 2. 课件：放飞气球. 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8ed61d82bf90242a8956bec0975f46526d3a788.html