《专业概论》课程教学大纲 课程代码：ABGS0501 课程中文名称:专业概论 课程英文名称：Introduction of Majors 课程性质：必修 课程学分数：1 课程学时数：16 授课对象：财务管理专业 本课程的前导课程：无 一、课程简介 《专业概论》是财务管理专业的一门专业必修课程。通过本课程的学习，使学生能尽快适应高等教育，明确财务管理工作在社会和企业中的地位和作用，培养学生的专业兴趣与专业思想，注重自身素质能力的提高。 二、教学基本内容和要求 （一）高等教育与素质教育 1．高等教育：高等教育的定位，我国高等教育发展的历程及现状； 2．素质教育：素质教育的特点和内容，素质教育与中国高等教育改革的关系，时代发展对高校学生素质提出的新的要求； 3．21世纪人文社科高层次人才培养：高层次人才应具备的观念、素养和能力，高层次人文社科人才的类型。 本章重点：素质教育。 本章难点：高等教育的定位。 教学要求：了解我国高等教育发展的历程及现状，理解素质教育的特点和内容，掌握高层次人才应具备的观念、素养和能力。 （二）财务管理专业概况 1．专业的起源：专业产业的动因，专业与人类活动，专业的演进历程及所揭示的基本问题； 2．专业地位和作用：专业在国民经济和社会发展中的作用；专业人才的地位与作用； 3．专业的发展趋势：专业发展趋势。 本章重点：专业的演进历程及所揭示的基本问题。 本章难点：专业的演进历程及所揭示的基本问题。 教学要求：了解专业产业的动因，理解专业在国民经济和社会发展中的作用，掌握专业的演进历程及专业发展趋势。 （三）财务管理专业素质、能力要求与人才需求状况 1．专业人才的素质要求与知识结构：政治思想素质、职业道德素质、专业素质、身体和心理素质、知识结构； 1 2．专业人才的能力结构：创新能力、学习能力、人际交流与合作能力、专业能力； 3．专业人才的社会需求状况：本专业未来可从事的职业、本专业人才的社会需求状况。 本章重点：专业人才的素质要求与知识结构、专业人才的能力结构。 本章难点：专业人才的素质要求与知识结构、专业人才的能力结构。 教学要求：了解专业人才的社会需求状况，掌握专业人才的素质要求、知识结构与能力结构。 （四）2014版财务管理专业培养计划 1．修订背景：修订背景，修订特色； 2．培养目标：高素质专门人才； 3．培养规格：专业知识培养要求，能力培养要求； 4．培养方向：公司理财、金融； 5．课程体系：通识教育，专业教育，拓展教育。 本章重点：培养目标、培养规格及课程体系。 本章难点：培养目标、培养规格及课程体系。 教学要求：了解我校2014版人才培养计划修订的背景，掌握财务管理专业培养计划的培养目标、培养方向及课程体系。 （五）若干注意事项 1．学分制：专业选修课选课的系列化问题、考试课门次数问题、提前修课与研究生考试问题； 2．证书：毕业证、学位证、外语和计算机等级证书、其它证书； 3．观念问题：专业课与专业基础课的关系、考试课与考查课关系、教材与参考书关系； 4．其他相关问题：自学问题、前沿理论掌握问题； 5．补考、补修等相关问题的处理。 本章重点：学分制的注意事项。 本章难点：学分制的注意事项。 教学要求：了解专业学习的相关证书，掌握学分制的注意事项。 三、实验教学内容及基本要求 无 四、教学方法与手段 教学方法：理论教学、案例教学、启发示教学、情境教学 教学手段：板书教学、多媒体教学 2 五、教学学时分配 章节与内容 高等教育与素质教育 财务管理专业概况 财务管理专业素质、能力要求与人才需求状况 2014版财务管理专业培养计划 若干注意事项 机动 合 计 课时 2 2 4 4 2 2 16 作业量 1 1 1 3 备注 六、考核方式与成绩评定标准 1、考核方法：分散考核（撰写学业及职业生涯规划）（考核方式：考查） 2、成绩评定：平时成绩（考勤、课堂表现及作业）占40％，期末考核成绩占60％。 七、教学参考资源 1、参考书目： （1）专业教学计划，工商学院，2014年； （2）学生手册，教务处、学工处，2012年。 2、与课程相关主要网站 教育部官网http://www.moe.gov.cn/ 制订人：黄琛 审定人：鄢涛 批准人：张纯 制订日期：2014 年 6月 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3f5b2ecd5dbfc77da26925c52cc58bd631869391.html