湘少版英语五年级上Unit 3 Do you want some rice？ 第二课时教学设计 课题 Do you want some rice？第二课时 1.能听懂、会说、会读、会写breakfast, lunch, dinner, soup, vegetables, potato，tomato,并能做学习 目标 到发音准确； 2.能听懂、会说、会读、会写 “Do you want some …?”和“Yes, please./ No, thank you.”； 3.能在老师的指导下有感情地朗读对话。 重点 1.能听懂、会说、会读、会写breakfast, lunch, dinner, soup, vegetables, potato，tomato,并能做到发音准确； 2.能听懂、会说、会读、会写 “Do you want some …?”和“Yes, please./ No, thank you.”； 难点 熟读内容 教学过程 教学环节 导入新课 1. Let’s review play a game 2. Let’s act 教师呈现对话文本，请学生进行角色扮演 讲授新课 1. Let’s practice （1）教师呈现图片，请学生根据图片进行选词 Do you want some…? Yes, I do./No, thanks. （2）看谁说得多 I want some soup. I want some soup and vegetables. I want some soup, vegetables and tomatoes. （3）教师呈现课本内容，请同学读一读 根据给出的图片和句子，进行描述。 A：Do you want some…? 教师活动 学生活动 学生配合老师进行游戏，学生跟着老师复习对话内容 观看老师播放的图片， 然后进行填写 并说一说 根据对话内容进一步熟悉对话内容； 最后分角色表演，注意语音语调。 设计意图 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。 通过反复的听读写训练，掌握词汇； 单元 Unit 3 学科 英语 年级 五上 B：Yes, please./No, thanks. I want some…. 教师呈现课本动画，请学生跟读 2. Let’s read 完成课堂练 教师请学生翻开课本，播放动画，并呈现文本，习，认真分析请学生自己读一读，注意语音语调 问题，再作答案。 Lingling’s dog sits the table. Lingling’s gives her some noodles. She also some to her dog. The dog is .But the dog doesn’t the pepper. 3. Summary Do you want some…? Yes./No. I want some …, please. Here you are. 4. Homework 1. Listen and read the dialogue five times. 2. Copy the new words and phrases . 阅读训练学生听说读写以及提取信息能力 通过动画使学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/966f94855cbfc77da26925c52cc58bd631869395.html