湘少版英语五年级第二课时教学设计 课题 What’s your hobby? 学习 目标 单元 Unit 9 学科 英语 年级 五年级 知识与技能目标：掌握本单元句型What’s your hobby?的提问及回答。 过程与方法目标：能够在日常情境下进行爱好的问答。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 能够在日常情境下进行爱好的问答。 难点 激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 Let’s watch: warm up. Mp4 Free talk: Can you spell hobby? Do you like painting? What’s your hobby? Sharp eyes（读出单词） 转盘游戏—(复习句型) What is your hobby ? My hobby is… 讲授新课 1. Talk like this: -Pick one! - OK. -What’s your hobby? -I like ... do-doing: 练习关键句的使用。 温故而知新。 讲练结合，检验学生的掌握情况。 学生活动 在老师的引导下观看视频并完成游戏。 设计意图 在之前学习的基础上开展教学，趣味引入。 collect stamps, collect old stamps, collect 练习句型。 storybooks, play chess, play the violin, take photos 2. Let’s practice. (1) Let’s watch. (2) Learn the useful expression: -What’s your hobby? My hobby is doing something. I like doing something. (3) Listen and repeat. (3) Write about yourself. 3. Let’s read. (1)Read the essay. (2)阅读短文用红色笔画出爱好。 (3) Let’s learn. a vase - a lot of vases a stamp - a lot of stamps (4) True or false. ( ) 1. Tom likes stamps. ( ) 2. Tom’s mother likes books. ( ) 3. Tom’s grandpa likes vases. ( ) 4. Tom’s father only has Chinese stamps. 听录音，模仿语音语调。 思考并完成练习。 判断正误。 课文的句型学习和正音。 加深对文章的理解。 评估掌握情况。 系统化学习，( ) 5. We don’t know Tom’s grandma like what. (5) Complete the form. (6) Please retell the essay accroding to the chart. What are their hobbies? 4. Practice (1) Pair works:看图片完成对话。 For example: What’s your hobby? I like running. My hobby is running. 5. Summary 根据板书复述今天学习的内容: hobby collect take photo stamp chess violin 完成游戏，重点句式的对话练习。 完成练习。 回忆所学，总storybook My hobby is doing something. I like doing something. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95bb83bbadf8941ea76e58fafab069dc502247ae.html