北屯中学学科资源库建设方案 一、建设学科资源库的目的 1、收集、整理教师个人教学资源。收集、整理教师自己开发、设计的教学设计、教学课件、教学实录、教学反思、教学心得体会、教学试题、教学素材等教学资源 2、学校搭建资源共享平台，在本校内，充分发挥校园网络的优势，搭建资源共享平台，为师生提供全面、系统、形式多样、高质量的多媒体教育教学资源。 3、体现人人参与建设、人人享受成果的理念。 二、资源库的建设 资源是整个资源库建设的核心，资源设置要完全符合“综合化”要求。科目主要包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、体育、音乐、信息技术、美术以及综合实践活动等学科。 1、资源的获取途径： （1）教师个人从网上收集、整理一部分优秀的资源。 （2）一线教师自己开发的资源。在学校资源建设过程中，各校要特别注重由教师自主开发的教学资源，并将本校优秀的教育教学资源及时通过学校网络进行共享，这样既能提高教师应用计算机和现代教育技术的水平，又能促使学校的教学资源贴近本校的教学实际。 （3）学校购买国内优质的网站学科资源，教师对资源根据学校实际情况进行优化处理。 2、资源库分类 （1）教学资源库：将教学资源（课件、教学设计、教学反思、教学实录、试题等素材）以课为单元，按年级、科目、资源具体内容等分类。 （2）文本资料：是指个人学习有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、重要文章、心得体会等。 三、资源库建设流程 流程基本有以下几个步骤： 1、教师个人整理个人的教学资源。 2、整理后的数据经过教研组详细审核。 3、由教研组提出资源分类标准，收集本学科的各种教育资源。并按标准对收集到资源进行分类、整理。 4、学校信息中心两个学部的资源进行存储和指导学校教师应用。 四、评估及奖惩办法 1、资源库建设纳入年度考核并专门赋分值。 2、学校每学期将对各学科充实资源库的情况进行评比，依据各科组总体上传资源的数量、质量进行评定，评出学校各学科的一、二、三等奖与绩效评估情况相挂钩，将所得奖金进行按比例奖励相关学科的老师。以激励全体教师共享教育教学资源，不断优化教育策略，提升教育质量。 3、两个学部教导处指定专门负责的主任，各教研组必须指定专门负责的教师，每学期开学前把本科目的所有的课件、教学设计等资源按年级分学部交学校信息中心。 4、对完不成任务和应付差事的教研组不得评先评优，完成质量较好的教研组给予绩效奖励和考核加分。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9941e94858cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e16.html