戴铐起舞——应用写作教学的境界

时间：2023-02-04 06:35:13 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

戴铐起舞——应用写作教学的境界

张国军

【期刊名称】《无锡教育学院学报》【年(卷),期】2005(0)Z1

【摘要】应用文体具有文面格式的规范性。应用写作教学要以掌握格式规范为起点,引导学生关注社会,善于发现问题、分析问题、解决问题,培养、训练思维能力。满足于“格式+例文”的静态的知识传授,是应用写作教学的低境界;追求形与神的有机统一,戴铐起舞,是应用写作教学所应达到的高境界。【总页数】3页(P42-44) 【关键词】应用写作;教学;境界【作者】张国军

【作者单位】江南大学文学院【正文语种】中文【中图分类】H193.6 【相关文献】

1.学练用:应用写作教学的三重境界 [J], 杨颖;冯恩大

2.戴着"镣铐"自由起舞——高中语文写作教学探索 [J], 李军辉

3.让生命在笔端起舞——情境随笔化写作课《人生大拍卖》教学叙事 [J], 韩慧琳 4.提升大学应用写作教学境界之我见 [J], 吴延生

5."知其所以然":高校"应用文写作"教学目标的应然境界 [J], 马建红

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a95a05ff48a6529647d27284b73f242336c3192.html

相关文章：

正在阅读：

戴铐起舞——应用写作教学的境界01-01

从商务英语特点和市场需求看商务英语教学--以黑龙江科技大学商务英语教学为例01-01

室内装修效图大全01-01

同步实践评价一课程基础训练三作文(30分小学六年的生活即将结01-01

四六级交流会总结01-01

劳务合同好还是劳动合同好01-01

[字数作文]可爱的家乡200字作文5篇01-01

高三十五直径二十五厘米的参照物01-01

5月份幼儿园母亲节活动设计方案01-01

上一篇：2012年12月小学语文教师年终工作总结v 下一篇：《倍数和因数》教学随笔