雅鲁藏布大峡谷教学设计 教学目标 １、认识７个生字。有感情地朗读课文。 ２、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。 ３、了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美。 课文先介绍了大峡谷的地理位置，接着列举确切的数字说明她是世界第一大峡谷，然后课文从雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。 重点难点 理解课文内容，边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，感受大峡谷的壮丽奇异之美。 教学过程 一、导入新课 《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。 二、初读，感知全文 １、出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。 ２、初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。 ３、抽读课文，检查预习情况。 ４、说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？ （梳理归纳出“壮丽”“奇异”） ５、默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。 壮丽（２自然段 ） 奇异（３、４自然段） 三、再读，感悟全文 １、齐读２自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。 海拔：３０００米 长：５０４４米 平均深：２２６８米 从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。 ２、除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？ “美国的科罗拉多大峡谷„„一争高下”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？ ３、指导朗读，强调气势。 ４、齐读３、４自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。 奇异：山异 （热带雨林、冰川） 水异（涓涓细流、滔滔江水） 生物的多样性 ５、指导朗读。 ６、雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读５自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。 四、有感情地朗读全文 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9d09ac2c2b160b4e767fcfb2.html