在几年的教学生涯中，我有一个很深的体会，我的学生之所以学习成绩很难提高，其中有一个很重要的原因，就是学生学习主观能动性差，课堂注意力集中时间短，在问卷调查中，很多学生一节课能集中听讲的时间大概在20多分钟。那如何提高学生的注意力，也是我长期思考的一个问题。如果教师的讲解、提问、布置作业等教学行为对学生不能有足够的吸引力，也就不会引起学生强烈的注意。久而久之，学生听课就会出现注意力不集中，因而走神的现象。如此下去，教师再讲也是枉然，达不到预期的教学效果。 那么如何提高学生的课堂注意力呢？我在以下这几个方面做了尝试： 一．改变教学模式 传统的教学模式为老师讲学生听，长此以往学生的学习往往是被动接受，针对这样的情况我曾经尝试让学生当老师，学生备课，我检查后，在班上讲课，取得了很好的效果。同时也使学生了解了老师工作的过程，增强了师生关系。 二．提高课堂管理能力和方法 现在的学生，思想活跃，喜欢自由和不受约束，所以对于学生的管理要宽严适度，纪律和自由相结合，微笑和严肃相结合，课堂规则要简单实用。同时有意锻炼学生注意力，比如讲解一些知识点时故意讲错，引起学生的注意等。 三．增加教学游戏 我今年的教学任务是高二文科化学，学生普遍对化学不感兴趣，枯燥的教学方法很难引起他们的注意，所以我在教学过程中适当增加一些游戏来引起学生学习的兴趣。比如在教学垃圾资源化的教学过程中，我想到了一次在电视上看到一个娱乐节目让嘉宾对生活垃圾进行分类，我想我们能不能把这个节目搬到课堂上来呢，于是在课堂用了大概十几分钟时间让学生对我带去的生活垃圾进行分类引起了学生很大的兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9dc039e7daef5ef7ba0d3ca2.html