《人机交互技术》教学大纲一、课程基本信息 1 .课程代码:21116400 2 .课程中文名称：人机交互技术课程英文名称：Human-Computer Interaction Techniques 3 .面向对象：软件工程及信息工程专业学生 4 .开课学院（课部）、系（中心、室）：信息工程学院、软件工程系 5 .总学时数：40讲课学时数：24,实验学时数：16 6 .学分数：2.5 7 .授课语种：中文，考试语种：中文 8 .教材：《人机交互及实验设计》，孙明等编著，科学出版社，2015年。 二'课程内容简介 本课程结合计算机科学、心理学、设计艺术学、认知科学、人机工程学、社会学和图形 学，介绍近年来国内外人机界面的最新开展和成果，讲解人机交互技术和人机界面设计的原 那么、理论和方法，详细讲述当前较为流行的Web交互界面和移动交互界面的设计，以及人 机交互界面的评估方法。 三' 课程的地位、作用和教学目标 《人机交互技术》课程是软件工程本科专业的一门专业选修课。作用是通过本课程的学 习使学生掌握人机交互的研究对象、研究内容、以及研究方法，使学生理解从如何制造计算 机到如何让计算机去适应于人类的需要。目标是通过学习认知心理学，建立正确的认识论和 方法论；通过用户需求调查和操作实验，建立用户模型，设计具体技术方案等环节，使学生 更好的理解和掌握在人机交互与界面设计中的各方面的知识与技能，并能灵活运用，培养良 好的实践能力；通过学习人机交互界面的表示模型，使学生掌握对人机交互界面的理论分析 方法。 四'与本课程相联系的其他课程 先修课程：《面向对象软件工程与UML》，《软件需求》，《软件体系结构与设计》，《Web 软件开发》，《计算机图形学》。 五、教学基本要求 本课程以实践操作性内容为主，理论概念讲授为辅，理论联系实际，注重动手能力的培 养。 六、考核方式与评价结构比例 考核方式为课程报告，总成绩的评价结构为：平时表现（10%） +上机实习（20%） +课程报告（70%）o 七、教学参考资料《人机交互一以用户为中心的设计和评估》，董建明等编著，清华大学出版社，2010年。 《人机交互基础教程》，孟祥旭编著，清华大学出版社，2010年。 《人机界面交互式系统设计》，（美）拉斯基编著，史元春译，机械工业出版社，2011 年。 《用户界面设计一有效的人机交互策略》，（美）施奈德曼等编著，张国印译，电子工业 出版社，2011年。 《交互设计指南》，（美）塞弗编著，陈军亮等译，机械工业出版社，2010年。 《简约至上：交互式设计策略》，（英）科尔伯恩编著，李松峰，秦绪文译，人民邮电出 版社，版社年。 八、教学进度与内容安排 序次 1 2 3 4 5 6 基本内容：Web界面设计。重点：Web界面的设计原那么，Web界面要素的设计，Web界面 基本设计技术，Web3D界面设计技术。难点：Web界面要素的设计，Web界面的基本设 计技术。 7 8 9 10 教学基本内容、重点、难点 基本内容：人机交互的基本概念，研究内容，设计目标及方法。重点：基本概念，研究 内容，开展历史，人机交互的应用。难点：人机交互的研究内容。 基本内容：人机交互中的感知与认识。重点：认知过程与交互设计原那么，概念模型以及 对概念模型的认知，分布式认识。难点：分布式认知。 基本内容：交互设备。重点：指点设备，语音与听觉界面。难点：语音与听觉界面。 基本内容：交互技术。重点：图形交互技术，语音交互技术。难点：语音父互技术。 基本内容：交互界面设计。重点：交互式设计原那么，设计流程，任务分析，以用户为中 心的界面设计。难点：任务分析，以用户为中心的界面设计。 基本内容：移动界面设计。重点：移动界面的设计原那么，移动界面的要素设计和设计方 法，移动界面设计技术和工具。难点：移动界面的要素设计和设计方法。 基本内容：可用性评估。重点：可用性工程，支持可用性的设计原那么，启发式评估，认 知性遍历，用户测试。重点：支持可用性的设计原那么，启发式评估，认知性遍历。 基本内容：人机交互界面的表示模型。重点：行为模型，结构模型，事件一对象模型， 行为模型和结构模型的转换。难点：行为模型和结构模型的转换。 基本内容：新兴交互技术与交互研究专题。重点：前沿论文的阅读，前沿研究方向的讨 论。难点：前沿论文的阅读。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9e0f14395c0e7cd184254b35eefdc8d376ee141d.html