小班社会教案：世界真精彩
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小班社会教案：世界真精彩 小班社会活动世界真精彩教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，过程，效果评析等内容，在游戏中进一步感知不同国家、民族的不同文化、生活方式和习惯，懂得应该互相遵重、和平共处，初步萌发热爱世界、热爱人类的情感.学会与同伴相互协商、分享、谦让、互助等根本交往技巧，并获得相应内心体验.适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会世界真精彩教案吧. 小班社会教案：世界真精彩 一、设计意图 当孩子来到这个世界，出于自己生存和开展需要，总是在尝试着适应社会，他们通过活动与成人或同伴接触、交往，慢慢地接受和内化社会标准、道德准则以及行为方式，逐渐使自己从一个生物意义上的自然人变成为社会人.根据幼儿社会化进程特点，我园在建构社会领域课程中，注重培养符合未来社会要求的完整人才，在目标和内容选择上，总体地反映社会要求和社会状况，深入浅出地引导幼儿熟悉、了解自己所处的社会，包括家庭、家乡、国家乃至世界；了解并学会处理自己与社会、他人之间的关系，从而萌发其亲社会情感.在组织形式上，积极采用各种丰富多彩的游戏手段，因为游戏本身就是对社会现实特殊反映的一种活动，是幼儿了解社会和参与社会实践的有效手段，这具体地表达在幼儿游戏的内容、形式和规则中. 在游戏中幼儿能心情愉快、自主地活动、能积极反映他们所接触的事物，现实生活中的要求，身体力行模仿成人的活动，并在与同伴相互游戏中，学会如何分工和适应群体生活，从中实践了轮流、谦让、分享、协作等行为标准，较好地积累了社会经验，为幼儿日后成为社会合格成员打好根底，从而促进其社会性开展.下面具体介绍我园组织大型社会性游戏活动精彩小世界的设计.该活动是在幼儿已经对家乡、祖国以及世界一些国家有了粗浅认识的根底上举行的，旨在让幼儿置身于生动活泼的情景中，体验与各种民族、各种肤色的人种友好往来的美好情谊，并学会相互了解、合作、遵守规则等良好行为标准.通过初步接触跨国公司教育，让幼儿开阔视野，增强主动探索欲望，萌发产生了解和关心我们的世界，使他们从小就有初步的全球意识. 二、活动目标 〔一〕在游戏中进一步感知不同国家、民族的不同文化、生活方式和习惯，懂得应该互相遵重、和平共处，初步萌发热爱世界、热爱人类的情感. 〔二〕学会与同伴相互协商、分享、谦让、互助等根本交往技巧，并获得相应内心体验. 三、活动准备 丰富幼儿一些与游戏内容相关的感性经验；师生共同创设好所负责的游戏场地和材料. 四、过程 〔一〕各班幼儿自己协商所开设主题的角色分配，按自己意愿装扮成不同人种的社会角色.如金发的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之间可互相帮助化装、打扮. 〔二〕小班三位老师以导游身份，分管班内三个旅游团，手持信用卡，乘坐旅游车到各个旅游点游玩.大班和中班可自由组合成某一家庭成员的关系去游玩.如扮演爷爷奶奶可以共同去找一个小孙女. 〔三〕各游戏主题的内容和指导. 1、世界餐厅 1 / 3 〔1〕日本料理 目的：在游戏中初步感知、了解日本有趣的饮食方式，学习礼貌交往技能. 准备：训练几位日本料理的效劳员〔由幼儿扮演〕，并学说几句简单日本礼貌用语：您好！欢送光临等；自制日本饮食品：海鲜、豆腐、小豆饭、米团、三色米糕等替代物；师生共同布置日本料理店：用印有木板花纹的塑料胶纸铺在地面，并隔成一个个小厢房，厢房内摆放木板桌面，以便顾客能跪坐用餐. 重点指导： ①老师以餐厅领班的身份参与游戏，提醒身穿和服、脚着木履的效劳员用自己已有感知经验和想象，学习以日本礼仪向顾客提供效劳.如：领班可带着效劳员站在日本料理门前迎候顾客，当顾客来临时，用日语问候、弯腰鞠躬，并引进入厢内在厅内可播放樱花歌曲，效劳员可随时跳日本舞为顾客助兴，顾客也可即兴换上木履跳日本舞等效劳工程. ②引导顾客用餐时，根据已有经验模仿日本人的饮食习惯.如顾客入厢时要脱鞋并用跪坐方式进餐.如果顾客忘记或不懂日本料理的饮食方式，领班或效劳员中随时给予提醒和帮助. 〔2〕潮汕风味馆 目的：进一步了解潮汕小吃的特点，会自制潮汕小吃2至3种，学习有礼貌地接待客人的技能. 准备：提供各种米果印、面团、竹叶、湿报纸团等半成品材料；红桃米果、水晶球、粽球等各种风味小吃的替代物假设干；各种盘碟、汤匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具几套；厨师和效劳员的服饰. 重点指导： ①引导厨师根据顾客口味，利用半成品材料制作各种潮汕小吃.如教师以顾客的身份向厨师提出自己要吃什么口味的粽球，让厨师用竹叶包馅肉〔湿报纸碎〕，并多放些其他虾米或鸡蛋的配料等情节，使厨师懂得应以效劳顾客为主，让顾客吃得满意才有生产做的道理. ②引导效劳员用已有潮汕风俗效劳方式的经验招待顾客.如可适时为顾客冲上潮汕工夫茶；或播放潮剧、潮乐，并模仿潮人乐手摇头脑演奏以招揽生意；教师还可以顾客身份向风味馆预订小吃，引导效劳员开设送货上门等的效劳工程. 世界餐厅除了开展日本料理、潮汕风味馆的主题外，还同时开展了麦当劳餐厅、中国烹调等主题〔具体活动内容可根据幼儿实际需要而定〕. [NextPage] 2、世界风俗村 村内分设有中国和西欧风俗村，区内有各具特色的节日游戏. 〔1〕狂欢节 目的：感受西方狂欢节的欢乐场面，尽情领略狂欢的乐趣. 准备：各式假面具：王子、公主、巫婆、精灵、小丑等. 重点指导： 当游客投币后，可自选喜爱的面具带上，然后播放狂欢舞曲尽情狂舞.老师以游客的身份戴上假面具与其它游客一起手舞足蹈，有时可做一些滑稽动作来调动狂欢的气氛，以此带动其他游客，并引导他们尽量与更多的游客交换舞伴、面具，扩大交往范围. 〔2〕春节 目的：进一步了解中国最隆重的传统佳节的习俗，感受其欢乐、祥和的气氛. 准备：女工作人员头扎红头绳，身穿如意衫，男工作人员头戴留有辫子的乡绅帽；面团、色纸、红纸袋等假设干；舞狮头二个；录音机二台. 重点指导： 2 / 3 当游客投币后，工作人员向顾客恭祝新春快乐，并发送纪念品及礼物.教师以游客的身份引导其他游客见面时互相祝贺，如：新年好、身体健康、学习进步等等，并互送新年礼物；也可按意愿去观看舞狮表演、学习随鼓点挥舞狮头；或去剪贴对联、窗花，或去参加包饺子、团汤圆，或去玩放鞭炮游戏等活动内容. 〔3〕圣诞节 目的：感知西方最盛大的节日，并体验由此而带来的乐趣. 准备：装饰圣诞树；圣诞老人一位〔幼儿扮演〕；假设干小礼品放于大袋中. 重点指导： 当游额投币后，可与其他游客一起围着圣诞树唱歌、跳舞，圣诞老人向游客散发礼物，幼儿还可根据自己的经验制作礼物、贺卡或请圣诞老人把自己制作的礼物送给所喜爱的人；或装饰、布置圣诞树等. 〔4〕泼水节〔主要模仿云南少数民族的民间活动泼水节， 水由泡沫碎代替，具体内容从略〕. 3.世界风景摄影楼〔把世界各地的名胜古迹与幼儿玩开照相馆游戏相结合，具体活动内容从略〕. 4.环球银行 目的：为参加各游戏点提供流通效劳. 准备：制作储蓄卡的替代物；有储蓄、取款等窗口标志，大量塑料花片. 重点指导： 工作人员会按顾客所持的储蓄卡面额兑换成零散的硬币，以便使顾客能参与游戏.提醒外国人办理取款手续时，使用英语Hello与人招呼， 中国人则用普通语您好等礼貌用语. 5.交通公司 目的：使各游戏之间得到自然联系，学习遵守交通规则. 准备：用大纸板箱制作成大型的公共汽车、的士等交通工具；交警衣服、帽子2套；设置红绿灯牌和候车站. 重点指导： 教师以交警大队长身份检查司机是否按交通规则行驶，并清楚各个游戏点的路线，热情接待乘客. 〔四〕游戏自然结束，师生共同评价. 五、效果评析 〔一〕通过游戏促进幼儿社会性开展. 社会性是指人在形成自我意识、进行社会交往、内化社会标准、进行自我控制及进行其他社会活动所表现的心理特征.由于幼儿在游戏中自由打扮自己所喜爱的人种、社会角色，所以他们去扮演过程中始终显得很自信、独立性强，颇有创造性.他们由于受自己喜爱的角色行为支配，在游戏中学会与同伴合作、互助、分享、相互尊重等良好社会行为标准.如有一个顾客走进日本餐厅后，不脱鞋就坐在木板上用餐，效劳员马上给予提醒：先生，这是日本餐厅，应该把鞋放在厢外面.扮演顾客的也很乐意改正，连说：对不起，我忘了.他们在游戏中已经学会尊重别人习惯，遵守游戏规则，懂得不能无所顾忌、由着性子，学会了自我控制.总之，在游戏中，他们能以礼相待、相互尊重，自信心也随之增强，在这良好的气氛里大家也乐意按游戏规则做事，该投币的投币，该排队的排队，已能初步表现出与自己所扮演的角色相符合的行为标准. 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9f1d20ef846fb84ae45c3b3567ec102de3bddf30.html