能干的脚 三维目标 知识与技能：了解不同动物脚的外形特点，并能以写实或装饰的表现方法运用线条和色彩创作表现动物的脚。 过程与方法：通过观察、交流、研究等方式，了解各种动物脚的外形、颜色、花纹、质感及其功能，对动物的脚产生好奇。 情感态度与价值观：观察感受动物脚的特点及其形成的原因，从而让学生发自内心的亲近动物，喜爱动物，同时感受动物脚的美丽，学会欣赏生活中美丽的细节，提升自己的审美趣味。 重难点 教学重点：了解各种动物的脚的基本特征，用自己喜欢的方式表现动物的脚。 教学难点：对动物脚不同细节的表现。 一导入 同学们你们从楼下班级怎样来到美术教室的？（走着来的） 我们用什么行走？（脚） 脚都有什么功能呢？（走路、跑步、踢东西……） 看来我们的脚真是很能干啊。今天我们学习的课程就叫做——《能干的脚》 二、新授 只有人类有脚吗？（不是，其他动物也有脚。） （一）谈谈你家萌宠的脚 （同学们介绍自己家宠物的脚） （二）动物脚的分类 1、看一看，认一认 看一看图片上的脚，认一认都是那些动物的脚。 2、试着从外形上给这些脚分分类 掌类、蹄类、爪类、节肢类 （三）各种类的特点 1、找相同 都有骨骼、指、表皮 2、找不同 （1）骨骼：有长有短、有粗有细 （2）指：有长有短，有的均匀，有的不均匀 （3）表皮：有的有毛，有的无毛 3、具体特点 骨骼 指 表皮 掌： 短、小 有五指，且均匀 有软毛 蹄： 短小，粗壮 有突出的两指，有指甲 毛短，硬，光滑 爪： 细、长 四指突出，指甲长且尖 无毛，粗糙 节肢： 骨骼为体外硬壳 无指，有节 硬，有毛刺 （四）线条表现 （1）掌类： 重点：柔软的毛 铅笔稿：多用小弧线、锯齿线。 上色：铺完大色块，用勾线笔在表面加入小弧线表现其毛发质感。 （2）蹄类： 重点：硬且光滑的毛 铅笔稿：长直线，短小的放射线。 上色：为变现其光滑要加入反光。 （3）爪： 重点：粗糙的表皮。 铅笔稿：长直线，表面有效纹理。 上色：铺完大色块，用勾线笔加入小块状纹理。 （4）节肢类： 重点：坚硬的壳 铅笔稿：长直线，小且细的小放射线。 上色：铺完大色块，用笔刷沾干颜料轻刷小毛刺，毛刺为放射状。 （五）绘画步骤 1、勾草图 2、调整线条位置 3、上色 4、绘制表皮细节 三、学生实践 1、画一张你喜欢的能干的动物脚。 2、注意按步骤画，仔细思考细节的处理。 四、课堂小结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9f4fcc3068d97f192279168884868762caaebb23.html