日语专业后摄自主学习模式下的学生角色探微

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日语专业后摄自主学习模式下的学生角色探微

王婷婷

【期刊名称】《林区教学》【年(卷),期】2014(000)003

【摘要】在后摄自主学习模式下学生是学习的主体,要在教师的有效介入下对自己的学习负责.结合教学实践探讨日语专业学生在后摄自主学习模式下的角色定位,为教师介入的方向提供参考. 【总页数】2页(P65-66) 【作者】王婷婷

【作者单位】沈阳航空航天大学,沈阳110136 【正文语种】中文【中图分类】H36 【相关文献】

1.自主学习教学模式下日语专业教师的作用探微 [J], 王婷婷 2.英语专业学生课外自主阅读调查与课外后摄自主学习 [J], 文莉 3.后摄自主学习模式下的大学英语报刊教学 [J], 梁进

4.后摄自主学习模式下大学生自主学习能力培养--以日语专业教学为例 [J], 王婷婷

5.基础阶段英语专业学生后摄自主学习模式探析 [J], 文莉

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9fd4fdae07a1b0717fd5360cba1aa81144318fd8.html

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