幼儿园教学随笔范文中班,“人力市场”进班级

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下午的区域活动开始不久,甜甜就跑来表示我,成成和杰杰这两个调皮鬼“失业”了。我询问她“失业”的原因,甜甜说因为他们上班这时党务工作不好好工作,老是和别人吵架,而且当搬运工时故意弄坏了娃娃家的门,所以只好开除他们。瞧!这些小家伙工作多么认真啊!可是,成成和杰杰失去了工作就无所事事了。他们在活动室里东游西逛,不是到娃娃家把东西吃完,就是去建筑二区捣蛋,而且一次次地去银行领钱,把股份制银行里的钱都领光了,弄得小朋友们纷纷告状。我想,既然孩子们把“失业”引入了游戏,那么不妨就开个“人才市场”为幼儿再找个工作岗位。于是,我把几个“失业”的孩子叫到了一起问他们:“一个人如果没有找到其他工作,该到哪里去找工作?”熠熠想了想说:“我爸爸没有教育工作的时候,就是到人才市场找到寻到党务工作的。”听熠熠这么一说,大家就说要开个“人才市场”,让没有工作的人来拜托工作。于是,我和四张几个幼儿一起搬来几张桌子,并在旁边竖了一块牌子,我们班的“人才市场”就开张了。因为是第二次游戏,孩子们对人才市场还感到陌生,就由我先当主管,而熠熠他们几个就成厂第一批光顾的小成员。我指路他们先说说自己为什么“失业”,然后,交代了建筑区、小吃店等活动场所的工作要求,让他们知道不好好工作还是会“失业”的。最后,在人才市场的帮助下让,几个小家伙都找到了满意的工作岗位。因为是在人才市场里找到的工作,孩子们管理工作特别认真、卖力。活动室


里再没有此起彼伏的告状声了。在区域活动中均加入了“人才市场”这一游戏,既知识结构体认了幼儿良好的工作态度和竞争意识,又解决了游戏中角色的延展和流动问题。

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